在糟糕的状态下稳住自己

在班级管理中，但当一项制度的实施，没有多少人响应的时候。先稳住自己，只要有一人不反对，或一人响应并且做得较好，就立即放大性的表扬。如：跑步操第一次进行评比时，无人喊口号，队列半天不齐，穿校服的人寥寥无几。早读没声音，来早的同学东张西望，不读书。看到这样的状态，确实想生气，想批评人。但是，之前也这样做过，依然无济于事。何不换一种思维，换一种方法呢？在糟糕的状态之下，先稳住自己，想想更好的改变的方法。所以即使绝大部分同学表现不好，只要班里有一个人还行。就表扬，并且加分。目前班级的跑步操和早读状态以及已经有了明显的改观。

而今天早晨第一次进班交作业，虽然作业交的有些凌乱，但是表扬了本子中间贴了标签和按时上交的人之后，我发现很多同学迅速的拿出没交的本子并及时贴上了标签。相信明天的交作业状况一定会比今天更好。

只要能在糟糕的状态之下稳住自己，就能冷静的想出更好的解决办法。