记师北辰写作课——一次充电学习的机会

上完老师第一节课，我就一直在想：那么，现在参加写作对我有什么意义。意义在何处？

突然明白：写作对我无意义，就如同我盲目的学习。

所以，我开始真正反思自己学习的目的。

毕业一年以来，我有坚持，甚至强迫性地读书，学英语。但我坚持做的目的其实自己也不清楚，只是模糊地想成为有修养的人。但往往读过的书，只留下当时偶见新颖观点的乐趣；英语学大半年，一直停留在还行的阶段。似乎我做这些事，只是表面功夫，没有系统的学习。书是书，我仍是我。这些一直困扰我，看着毕业一年后自己的状态，对前途无思量和无安排。可想上进，苦于无良师益友，不知努力的方向。

是无意参加了师老师的写作课。因为我是对写作向来有莫名的好感，刚好也需要一个导师。不知方向，便主动接触新的事物。

之前，学习对我来讲充满了「别人」的意义：读书让自己看起来更有文化，学英语是为了偶尔飚出流利的口语。痛苦而纠结地用三四天时间写出一篇美花文分享给朋友，更像是在炫技。最终想通，我参加写作课，是想将写作发展成自己的工作技能，加强书面总结归纳能力并开拓视野；我一直读书和学英语，是为了能不断反思和增加工作晋升机会。

老师给了很不错的方法：比如你不知如何描述当地的人文，可以写信给你的母亲以你的经历告诉她当地的情况。这在工作中很有帮助。我是一名网站运营工作者，经常要向用户传递产品的功能和价值点。那么我可以通过向身边的亲人和朋友解说该产品，知道如何表达和切入，才能让用户明白。

其二，老师提到：写作可以当成一个项目来实行。「写作是一种习惯，他不是艺术更不是靠天赋」。那么每次写作可以分为收集学习-计划-实施-调整-总结，按着完成某个项目的形式。

那么：

读书方面，人文类的书籍每月读完的那部分和朋友用自己的话复述一遍，断层部分重新阅读加深理解；技巧类的书，身行实践，检测效果。

英语方面，选择全英报刊进行翻译，每周两篇；效果好的话，从简单的英语小说翻译开始。

写作方面，我可以选择某个话题，通过搜集的资料梳理过程，然后表达观点，并尝试每周一篇去投稿。

师老师的写作课，仅上完是没有意义。其价值点在于如何实践，化为己用。正如写作，绞尽脑汁搜肠刮肚挤出一点观点对我来说是痛苦的。但我将其作为梳理思绪，记录感想的方式，反而对我是一件十分有意义也比较轻松的事。

感谢写作。

感谢师老师。