挑战未知阅读，才能让阅读更有收获

我们总是很爱读那些娱乐新闻、八卦故事，这个过程让我们感觉非常轻松愉快，但是读完之后心里却感到很空虚，并没有吸收多少营养。反之，那些相对晦涩难懂的陌生领域书籍，虽然读起来吭哧吭哧很吃力，但是读完却感觉非常充实。日本语言学大师外山滋比古在《阅读整理学》中将第一种阅读称为阅读既知的α型阅读，第二种阅读称为阅读未知的β型阅读。

外山滋比古，是日本御茶水女子大学名誉教授， 在英国文学、教科书、修辞学、编辑艺术、思考、日语理论等领域颇有成就，长年致力於提倡和推广以“语言”为媒介的儿童情操教育。 这位语言学大师在《阅读整理学》中将阅读分为既知阅读和未知阅读，他认为，未知阅读才是让人打开大脑、收获新知的最佳途径，并提出了要怎样才能从既知阅读向未知阅读转化，让阅读更有收获。

首先让我们先来具体了解下这两种阅读形式。

什么是α型阅读？

是以已知为基础的阅读，比如读小说或者娱乐新闻，我们的头脑中对这些内容非常熟悉，读的过程也非常轻松愉快，即便周围环境不佳也丝毫不会有理解上的困难。

什么是β型阅读？

阅读的时候比较吃力，有时候甚至读过一遍却还是一知半解，需要调动大脑不断地思考来理解，挖掘和吸收文字表象深层的含义，但是经过这个过程之后我们的知识和思考方式都会有一定的提升。比如读古典名著或者哲学等新领域的书籍，我们的大脑像是重新经过了开发，打开了新世界的大门。

很显然，基于未知的β阅读才是我们获得新知、不断进取的正确方式。但是，对于习惯了α型阅读的我们，要怎样才能转向β型阅读，让阅读取得更大的成效呢？《阅读整理学》中为我们介绍了几种途径。

音读

音读，就是发出声音阅读。音读是阅读的基础，从幼儿识字我们就是用音读的方法来学习。记得上小学时，每天有早读课，大家就是拿出课本大声朗读，一边阅读一边加深理解和记忆。

素读

素读是针对完全不理解内容的朗读学习，虽然读者很清楚自己对朗读的内容并不理解，但还是继续读，这也是β阅读的原动力。无论多么难懂的书籍，只要反复阅读，就会理解文章的意思。古人的名训“读书百遍、其义自见”就是这个道理。素读是通往β型阅读最高明的手段。

古代私塾先生教学生的读书方法就是典型的素读，这种方式看起来很吃力，但也培养了很多的学问家。随着一遍遍的阅读，要学会“素读”，最重要的是要选择具有高价值的优秀书籍，这些书籍才有“素读”的意义，否则，如果是一些低级趣味的书籍，几遍几十遍甚至上百遍的读也很难忍受。

阅读古典和外文

经历无数朝代流传下来的书籍无疑是具有极高的价值，自然也不可能那么容易读懂，必须反复阅读，才能领悟其中的意义。“随着时间的洗礼，不是让阅读对象走向古典化就是风化。”在读书百遍的过程中，如果能做到耐心阅读，书中精华的部分就是不断展露出来，对于读者来说，就成为一本古典书籍了。

阅读外语也是学习β型阅读的方式。外语不同于母语，要彻底读懂外语文章，需要反复地阅读和思考，这就能够很有效地锻炼我们的思考能力。我们通过和外语的“斗争”，可以得到更高层次的阅读训练效果。

毫无压力的轻松阅读带给我们的大都是没什么营养，顶多增加了一些茶余饭后的谈资。只有不断阅读未知信息才能开发我们的大脑，吸收到更多的新知。由α型阅读转向β型阅读没那么容易，需要我们付出努力学习和训练。但是一旦我们掌握了β阅读，我们读书的层次会大大提升，有能力去探索更高深的未知世界。所以，值得我们去学习和挑战。

文/冰焰