网络课与线下课程总结(第七周)

金秋十月，瓜果飘香。孩子们迎来了美术第七节课，暖场中，当看到全国各地孩子们的作品，我班孩子欢呼起来:好漂亮啊!画的真好。哇!好美呀。赞叹声络绎不绝。

创作开始了，今天主题《多彩的窗户》，一开始，王老师给我们展示各式各样的窗户，以及透过窗户看到了什么?作为助学的我也受感染，也在黑板上画出不同形状的窗户。飞蝶，外星人，银河系，星星等。再用卡纸做一扇多彩的窗户，蝴蝶结般的窗帘，好美呀!

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周三下午，少年派网络素养课开始了，通过两周的学习，孩子们在语文，数学，英语等方面认识并偿试分类下载了一些软件，如英语趣配音，小猿搜题，作业帮等。

今天主题巜遇到软件使用问题怎么办》，一开始，小蜜蜂老师为我们分享小视频，程序员是什么样子的?(程序员把事情逻辑化)，10.24是程序员节。增长了老师和孩子的知识，大开眼界。因为我真的不知道还有程序员的职业。

在使用软件过程中遇到哪些问题?如空间不足，死机(卡)，网速太慢。最主要的是注意时间和注意安全两大问题。

下一步，老师带领孩子一起探索和使用软件。先了解内容，有机会参与使用。约法三章，获得支持，用实际行动证明自己。与老师商量，确定使用方向，利用网络搜索，寻找使用方向。

通过课堂提问，孩子们对于玩赏的软件认识多，这时老师要加以引导，手机是工具而不是玩具，要有效的利用它，为我们服务，提高我们的学习。

最后为孩子们分享科普小视频，1995年什么都没有，到现在的后信息时代，数字后时代，变化快，互联网时代值得期待。

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东方红小学的孩子们和老师想出各种办法，早早的准备了科学鱼的材料。这让沉睡二十多年的实验器材终于露面了。特别是酒精灯，过滤网，蒸发皿，孩子们都是第一次见。

孩子们终于可以上麦了，尽管没有声音，但他们非常高兴。

第一个实验是分离大米和面粉。我问孩子们大米和面粉怎么样分离开呢?孩子们说:我们用筛子就可以把它分开。我们没有筛子。我就准备了一块纱窗，作为筛子。孩子们动手操作中很快的把面粉和大米分开。其中一个孩子说:老师，大米颗粒大，面粉颗粒小，所以面粉就漏下去了，大米没有漏下去，这样就分离出来了。

第二个实验分离食盐溶液。我让孩子们亲眼看到水和食盐掺在一起，回忆一下怎么样才能溶解的最快。孩子们都说加热，搅拌，压碎。好，我们一起动手吧。然后点开点酒精灯。通过学习让我们知道酒精灯有外焰，中焰和内焰，其中外焰的温度最高。我们把食盐溶液倒入蒸发皿中，用夹子夹住蒸发皿开始作实验，这时候孩子们都说:老师，怎么水会越来越少，在加扎上的过程中，我说你们想一想，这样能分离出来食盐和水吗?有的孩子摇摇头说可能不行。有的孩子有的孩子表示不知道。那我们一起观察吧。实验终于成功了。最后留下白色的东西。同学们通过看一看。闻一闻，摸一摸。最后确定是食盐。

熄灭酒精灯能用口吹吗?不能。老师我吃过十元火锅，用盖子盖住，不能用嘴吹灭。

食盐是大自然赐与人类的定贝，通过盐田体验图片讲解，人们利用海水提取食盐，扩大孩子们的视野，让孩子们增长了知识

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生命教育开始了，暖场中吴虹校长在上海东方体育中心为我们展播。华为平板发布会，让孩子大开眼界。

东方红小学的孩子们和叶子老师一起学唱《我是乡村娃娃》正如歌词所说，我也想梦想远大，我也想闯天涯。孩子们规划看自己的未来，高瞻远瞩。乡村娃娃也有大未来。孩子们规划自己的未来。有想当画家，科学家，老师，医生，考上名牌大学，立志从现在开始，努力读出，他们坚信:只要坚持，会有好的未来。梦想会变为现实。

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线下继续让学生成为学习的主人，我的课堂孩子们积极参与，课前预习，课后总结，学画思维导图。我也积级参与21世纪农村小规模学校学习，周六观看互加多彩成果奖颁奖典礼，听后好感动，感谢互加给乡村孩子带来多彩的童年，正如歌曲里唱的，乡村娃娃也有大梦想，同时我校获得优秀实践入围学校，继续努力，加油。不能改变别人，但我可以改变自己。做自己喜爱的事情，乐在其中。

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我经常告诉孩子，学习像拾麦子，如果散乱的堆在一起，显得又多又乱。如果你把它排整齐，就没有那么多了，但实际上并没有少。坚持总结，坚持学习。相信坚持终将美好。