学而不思罔

悄悄的我走了,正如我悄悄的来； 我掩一本书,不带走一片云彩。
阳老分享会上以抓谎为例，讲述海量收集识谎证据，按难易程度选择出158条谎言线索，以写书—《别对我说谎》组建内部知识逻辑，再填充认知心理学科，神经科学科的原理，内部逻辑构建树状知识。并将158条线索，逐一演练，花两到三年时间内化能力。这种建构模式，对于花了四年时间研究抓谎的我来说，被醍醐灌顶，脑洞大开，感叹不已。
怎么学懂一门学科，获取时间复利，书阳老师可谓苦口婆心，演讲、写文章、分享会，一遍遍声不停。读罢，自认其理论了熟于心，对号入座，自己也斯学而思，思而通，通而达。而对照阳老理论创建之路回首四年思考之艰辛，原以为自己学习抓谎，暗合老师说的读书六思中的理论，殊不知，却有天壤之别。
1、源头大于碎片。微表情在四五年前以《lie to me》故事的形式出现，成为一门知识，我从模仿艾克曼剧中场景练习微表情，找相关同类书籍参考，碎片越积越多，感觉大家讲得差不多，虽然从碎片中找到了信息的源头，达尔文著作《人与动物的表情》，并模仿他们研究微表情，但没有框架。马奇说~所谓模仿，就是观察其他行动者的经验，其他行动者采取什么行动取得成功，那就采取什么行动，其他行动者采取什么行动遭受了失败，那就回避什么行动。
无疑我当时只是凭直觉在模仿，模仿复制效率不高，无自己的内隐知识，收获的只是大海冲上沙滩的一些贝壳，没能随浪冲入大海，探索更广阔的领域。
2､生成大于管理。抓谎后面的理论框架，找到达尔文只是其中一条线索，我不知道如何利用这条线索去寻找这部分我未知的方法论，对我来说我有两个方法，找更多的书看，第二靠碰。我大部分时间就在碰的过程中，找到动态平衡理论，解剖学知识，《福尔摩斯》、斯坦尼斯拉夫斯基的《一个个演员的自我修养》，因为没有框架，怎么样将这些心得融合整理又是一件难事。如同一杯倒满了各种好酒的杯子不能调制出美味的鸡尾酒，色香味俱全，充满意境。
3､输出大于输入。我将体验到的抓谎技巧运用到实战工作中，并结合工作的经验、教训、体会制作课件，培训新警，反响不错，自认为对微表情的操练到了一定的层次，有理论有案例。只在重复熟悉内易识别的高频线索，对于低频与难识别线索，却缺少了最重要的刻意练习，一直在舒适区感觉孤芳自赏，如同天天切菜的厨房高级杂工，如果不开始偷偷的练习，就永远不能炒出一桌好菜。
四年低效思考我还在得意忘形与苦苦不得要领飞跃间挣扎，阳老师已经在其他领域开疆辟土，代价无疑是惨痛的。还好听阳老师一席话，如同打通任督二脉，是时候一切从头来，思考微表情，学会学习方法论，学会如何学习。