第三次作业-舒明月写作班-韩魏提交

第三次作业-“阅读中的认知规律” -韩魏提交  

 

20160819

 

 

阅读中的认知规律

 

专项训练作业：

1. 读大咕咕咕鸡的一句微博，体味“抒情前半段+滑稽后半段”的新鲜效果，模仿着写三个句子。

30来岁的时候我也很认真，天天为生活感到不公，08年被打了一顿以后心态就好多了

 

2.看《暴走大事件》福原爱和张怡宁的对决的一段视频，挑一个自己喜欢的人物（不一定是体育明星），用一种特殊的画风描绘TA经历过的某一关键场合（不一定跟暴走风格一致）。

 

3.模仿汪曾祺小说《八千岁》的一段，以重复+细节的方式，写自己如何特别喜欢\憎恶某一事物\人。

 

“前头”没有什么事的时候，他就到后面看看。进了隔开前后的屏门，一边是拴骡子的牲口槽，一边是一副巨大的石碾子。碾坊没有窗户，光线很暗，他欢喜这种暗暗的光。一近牲口槽，就闻到一股骡子粪的味道，他喜欢这种味道。他喜欢看碾米师傅把大黑子或二黑子牵出来。骡子上碾之前照例要撒一泡很长的尿，他喜欢看它撒尿。骡子上了套，石碾子就呼呼地转起来，他喜欢看碾子转，喜欢这种不紧不慢的呼呼的声音。 ——汪曾祺《八千岁》

 

 

第一题

(1)

2007年，我大二时候暑假没有回家，备考计算机二级visual科目，每天顶着日头来去自习室-寝室，抢座占位，认真做题改错。

可是考前一周领取准考证，却发现上面科目是c++。

我询问工作人员，她讲“可能二级考试内容太多，后面下拉框，你点错了。”

c++，我完全没有学过。这大半个暑假，我白忙了。

 

(2)

他被分配到一个部门，实际负责人，只有部门领导与他，他起早贪黑，任劳任怨，节假日都住单位里面。

可是部门领导、分管领导还是继续斥责、给他加活。

他请求休假，换岗位，都不准。

可是有一天心刺痛，他去检查，一系列体检加上电脑测量，诊断结果“非器质性疾病，疑似抑郁症，有自杀风险……”。

再拿着病历找分管领导。领导顿时大惊失色。

他主动说，工作的事情我还能够扛。

领导说，工作的事情，不要紧。马上准备给你安排休假。

单位正张罗此事，他以为可以松口气了。

正遇到单位全体体检，部门领导查出重症，需要手术住院，岗位的重活又落回他身上了。

 

（3）

 

他去赴约，西装革履、油头粉面，他心上人在那围栏后面，假日人真多，铁围栏塞满了人，曲折而入。

就差一步了，他面前居然有两个人因为拥挤争吵起来，人流停滞了。

他卡在这里，欣喜朝女朋友挥手；皱眉对周围人叹气。

终于过来了。

一个小朋友过来，仰头，牵他衣角：哥哥，买花给姐姐吧。

他笑了。

掏钱包，咦。

摸手机。啊。

今天约会，怎么付账啊！！！

 

 

第二题

 

 

少年木心与湖州女孩相遇

--仿《旧约·雅歌》写作

我蹿山越岭而来，

吟唱着歌中的雅歌。

葡萄园如此丰盛，

却不能为你看守。

在你同伴羊群旁边，

你面红耳赤，

却不是那蒙住脸的人。

天边勉强挂起月亮

我们勉强在湖边徜徉

咚咙一声响

                            沉没了时光  

 

 

 

第三题

如今我翻译弗罗姆《弗洛伊德的使命》，已是第二本书，就熟练很多。

我先尽量使用碎片时间预习。

我喜欢以章为单位预习，用kindle自带软件扫除生字、词组、难句、掌故方面的障碍；如果自查无果，我喜欢输入有道词典，找相似例句参考；遇到更加生僻的拉丁文、德文，我喜欢挑出这些难点，搜索“百度翻译”、“百度百科”；弗罗姆若引经据典，他可能引用的作品，我都尽力买了kindle中文译本——车文博主编《弗洛伊德文集》、冯象译《圣经》、杨周翰译《埃涅阿斯纪》等等——我喜欢使用关键词在译本中搜索出处参考，结合英语润色修改；以上这些内容都可以复制粘贴或者敲打到手机文档，再转为word文档，存入“印象笔记”、“百度网盘”。我喜欢对预习材料复习。

预习完毕，我喜欢一鼓作气完整翻译，手边有预习材料、kindle书，智能手机，互相对照着，在电脑键盘敲打、修改、查询。每一章翻译完毕，预习材料加上译文，我喜欢发送给一些学友，由他们点赞或者提意见。