＃选择自己写作训练打卡＃1/6

       作为一个英文系的学生，却格外喜欢中文。想写作的心已经有一段时间了，本想自己试试，请教了学校一些老师，有看了几个关于写作的帖子，找了一些书来看。尤其看了夏丏尊先生的《文心》，越来越觉得语文和写作是颇有奥秘的东西，需要系统深入的学习。正好看到了选择自己推了一期弗兰克老师的写作课，觉得挺喜欢弗兰克老师的写作风格，课程内容排布也比较系统，就报名了，希望跟着老师能够给自己的写作一个正规的入门。

       第一节课老师讲了自媒体文章的结构布局，从大到小讲了三种结构，如何写一个观点，如何引人入胜，逻辑十分清晰。课后作业是用导图分析spenser的《你和头等舱的距离，不只是钱》。

     整篇文章的核心观点应该是『观念要随着个人的发展改变』，所以我将它作为了导图的中心。这篇文章应该是第二种和第三种结构的结合，我便按自己理解的内容分了故事，观点（干货），人情味三个大层级。

     一开始以作者乘经济舱闹得十分疲惫，并列句公司配备司机的例子做引子，引出核心观点回答标题上的悬念：差的是观念。

     之后是文章的核心部分，小观点和干货。一共讲了三个小观点，层层递进：1.观念难转变，2.思维需改变，3.保持成长。每一点都有对应的论据支撑。在导图里我有的地方用了据，有的地方用了例，不是输入疏忽，而是我觉得这些事例在文章里的作用不同。标注据的是用事例来论证观点，标注例的是假设情境，帮助理解。

     文章最后一部分是人情味，全因为最后一句话：而今年的我，想法已经完全不一样了。这句话以亲身举例，引起共鸣。

图片发自App

     上面说了文章结构，最后来说说我对这篇文章的感想。全文的核心观点易于理解，也比较常见，与我平日里的辩论稿有相似之处，只需再稍加包装。从一个文章学习者而不是一个普通阅读者的角度来看，这篇文章最让我眼前一亮的是最后一句话：而今年的我，想法已经完全不一样了。这句话是用来引起共鸣的，用作者自己的切身努力告诉阅读者『我也曾和你们一样，但我在成长，我很优秀，你们也一样能做到。』给人以希望和激励。

     在我看来，阅读文字最重要的是你与文章的“联结”，对文字产生触动、觉得恍然大悟、有所感悟，这些内容就算是你的，算是与作者有了互动。这是阅读激励性，观念性文字最重要的部分，“联结”。我在这篇文章的结尾感受到了这种写法，获益匪浅。

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