哈斯校长：高中生融入美国生活需闯三关

美国充满了不同背景形形色色的人，数据显示，每年有30多万中国孩子在美国学校读书，他们像二战时派往诺曼底的盟军伞兵，空降在一个完全陌生的环境。语言，习惯，理念，这一切，对于一个成年人来说，都是一项漫长而艰巨的挑战。一个未成年的孩子在这里读高中，又会遇到怎样的难关？作为中国学生的家长，不免都有些担心，初来乍到的伞兵们，他们可以顺利登陆吗？

2015年中国留学生翟云瑶、杨雨涵和章鑫磊，因为在美国绑架和殴打同学，分别获刑13年、十年和六年。翟云瑶在判决前的忏悔信中写道：“父母把我送到美国，让我接受更好的教育，过上自由的生活，这种自由让我一下子不适应。在中国我是个听话的孩子，到了美国我变得孤独迷失，但我不想告诉父母我真实的感受，不想让他们为我担心。我想是失控的情绪导致我伤害了他人。”自由，孤独，失控这几个词连起来，让我有些头皮发麻。留学并不意味着登陆了这块土地，未来就是一片坦途了。来到一个全新的环境，改变和适应是第一步，也是最关键的一步。那么有哪些方法可以更加顺利的融入这个新环境呢？

大到社会问题，小到细微的生活习惯，要做到真正融入美国社会，的确是一个庞大的工程。一些已经融入美国社会的华人总结到，真正融入美国生活，通常需要经历三道关卡。

第一关：语言关

的确，初来乍到，首先面对的就是语言轰炸。想要度过这个语言关，很多留学生说他们有个小秘诀：想方设法主动与当地人沟通，这是学习语言最快的捷径。参与到各种各样的学校活动当中去就是最好的与人沟通的机会。

这是中国学生培养兴趣的方式，也是和同学老师们交流的重要机会，这种机会是美国教育体系中必不可少的课外活动板块。

在美国的教育体系中，主客、课外活动和社区服务是在校生活的三大板块，尤其是后两者，是中国留学生融入的重要契机。

美国高中的课外活动一般包括艺术活动，学术社团以及运动，一般安排在下午3点至6点时段。美国高中生热衷于参加课外活动，美国教育部发布高报告显示：80%的高中生，至少参与一项课外活动。运动，尤其是团体竞技类运动，是最受学生喜爱的课外活动。美国大学生发展杂志刊文表示，相比于参与过多课外活动，学生深入参与少量课外活动，更有利于大学申请。和课外活动不同，社区服务没有固定时间，由各个学校自行安排。美国国家教育统计中心报告显示，12%的高中生每学期平均参与社区服务的时间超过30小时，56%的高中生要求学生参与社区服务。社区服务领域大致分为社区居民活动类，教育类、宗教类、环境保护类、公益活动类。美国青少年健康研究中心报告显示，社区服务让学生更容易了解本地文化，融入其中。

学校老师表示，他们希望学生们能够处理多种多样的事情，不仅仅是学习课本知识。学校希望他们能有批判性思维，能有说服力的论证一个观点，并听取其他人的不同观点。对于从中国来的学生，他们刚到美国的前几个月，在课堂上都比较吃力，因为老师让他们就所读材料发表自己的看法。美国学生就会积极发言，中国学生就不习惯这样。高中阶段的目标就是帮助孩子们真正的了解他们自己，所以学校通过各种方式来锻炼他们，而不仅仅是在课堂上。学校想培养学术精英，学校也陶冶优秀的人格。平心静气的面对一切问题也是学校想要学生们达到的境界，学校很注重对于孩子们这方面的培养。中国学生想要适应在美国的环境，他们就要变得更积极，更有自信。

第二关：领导力

积极和自信或许是一种，通关秘诀，但比起这种方式，如何像美国孩子一样试图成为一个领导者，勇敢发言，提出问题和解决问题，这才是真正的融入，这也是学生们要面对的第二道关卡。

领导力这个概念，美国人是非常看重的。美国人大多有这样的理念：优秀的人不仅自己可以非常成功，也可以改善周围人的生活，而这就是领导力的体现。中国有很多观念与领导力背道而驰，比如说，中国儒家思想强调的中庸之道；中国的民间谚语枪打出头鸟等。很多中国学生在这些传统思想的熏陶下，似乎对领导力并没有那么热衷。而这样的背景差异就最终导致了中国学生难以真正融入美国社会。

如何锻炼自己的领导力？展开说的话可以写上好几本书，但是精简到学生阶段可以做的就是：多与人沟通交流锻炼表达能力；树立正确的价值观与世界观提升人格魅力；敢于承担责任独自面对结果；而这些都是可以在学校中完成的。比如说在课上讨论时大胆发表自己的观点；在分组活动中主动承担组长一职等等。要知道谁都不是天生的领导者，任何人的领导力都不是与生俱来的，而是通过一件件的小事积累而来的。

第三关：合作意识

在美国的基础教育中，除了强调领导能力，如何培养孩子的合作意识也是他们非常看重的，这也是中国留学生融入当地的第三道关卡。在美国人看来，中国学生普遍都有一个问题就是只喜欢待在自己的小圈子里，而这个小圈子都是中国人。停留在自己舒适圈内是能给自己带来满足，但是同时也减少了与外界的接触从而失去了与他人合作的可能。学校为了解决这一问题在高中阶段就开设了创业相关的课程，比如会给学生们设置课题，让他们选择一个喜欢的行业进行实际操作，从而达到对创业的基本认识。很多学生到最后都能明白一个道理，那就是是合作的重要性。团队的力量往往是大于个人的，单打独斗再厉害的老虎见到群狼也只有落跑的份。

高中阶段有一个创业的尝试，还是挺新鲜的，也会有很多收获。可如果职场上要想成为一个精英，怎样让自己拥有群众基础呢？或者说靠什么去征服那些美国同僚。很多已经融入美国社会多年的华人总结道，很多中国人都在思考应该怎样融入美国，但是当他们来到上层社会才发现，真正的美国精英讲究的是融合。因为美国是一个移民国家，所有这些民族不仅是学习美国当地的文化，还要把自己最好的东西附加到这个文化当中。爱尔兰人，意大利人，犹太人，黑人等等，都是把自己的好东西融合进去。中国人可以把一些东方最好的东西融合到美国，知道自己的文化带给自己的优势，同时也能从其他人的角度看事情，这样才能具备全球化的视野。

在美国，中国孩子是完全有机会能够做得好的，中国学生真的不是要刻意的去融入美国社会，刻意的去学习美国人，或者刻意的跟他们差不多，而是要有自己的特点，保持文化的多样性才是对社会更有益的。

我是哈斯校长，在北京祝各位晚安。