是罪人也是弱者

        一个民族道德的沦陷比经济衰退更可怕

        一个民族意识不到学前教育的重要性其实是在自制麻烦，简单有效根除问题的事情迟迟不做，花费几十倍的时间和精力去解决问题却乐此不疲，这是为什么？？？

        加强投入，通过技防监控、确保监控探头全覆盖、实现园内无死角来规范教师的行为本身就是一种悲哀。

        严惩虐童幼师和提高幼师的素质和待遇具有同样的重要性，幼教和其它教师薪资水平的差异是造成心理落差和不平衡的根本原因，国家只要不解决这些根本性问题，虐童事件就不会停止，法律治标，人性治本。有必要设定幼师收入补偿制度！有必要弥补幼师心理落差以增强职业认同感！有必要通过职称评定等方式将幼师纳入统一管理！有必要对幼师上岗进行资格审查、定期考核、不定期淘汰！这样才能让热爱这份职业的人在这个行业中发光发热，这样才能让孩子在健康温馨的学前教育中免受无谓的伤害。

        一个国家幼儿教育水平的高低决定了社会青少年的犯罪率，三岁看大七岁看老这句话不无道理，幼儿阶段是性格形成的关键期，这个时候专业的学前教育对于孩子良好人格形成的重要性不言而喻。

        幼儿教师意识到自己的重要性，并有能力有时间自觉提升自己，教育的根基才能打好。所以国家教育资金更应该向学前教育倾斜，人大代表中幼儿教师的比例是否真的和高校教师所占比例不相上下？是不是人民权力行使的本身就无公平可言？寄很大希望于十九大，对于学前教育和待遇问题，国家还是让全国上下那么多幼教寒心！！！什么叫所谓的育有所育？喊口号、唱高调，没有实际的政策，没有正式的编制，没有健全的体制，教育部什么时候能有一个正面的解释，能有一个明确的回复！！！国家对教育体制缺陷的认识非要建立在这么多受害的祖国的花朵身上吗？

        从国家对教师的区别对待来看，国家就没有重视幼儿的学前教育问题，也没有重视儿童人格的培养，这些难道不是迫在眉睫的问题吗。国家这么大，可以边走边看，可以等，可孩子们等的了吗？当出现问题时，关注问题本身的同时是不是更应该寻找问题出现的根源，没有投入哪来产出。

        近一段时间，相关事件屡屡发生，我们在指责控诉相关人员的同时，是不是也应该理性的给政策制定者相关领导人一点压力，让一切不好的事情都扼杀于萌芽时期。希望这一次可以引起重视，不要再不了了之，每次付出的代价实在是太大了！