没有特色 难有立足之地

以史为鉴,以事为镜,以时为标,才能发展。


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      天生我才必有用!每位教师都是学生生长的沃土,是新兵蛋子的活靶子,是小猫嬉戏历练的毛团团,是一架摄像机,陪他们边长边拍的记录片。
    王文蓉教授让教师们翻看教育心理学的认知领域:记忆,理解,运用,分折,评价和创造。老是嫌弃这不对那也不对!到底该走哪条路?就是她老人家的全对,我们也不能一刀切的学。一棵大树上,没有一片相同的叶!那才叫缤纷多彩。
    人生不管在那个阶段,都不要亏欠该有的福分和苦难。否则都会在以后的生活留下遗憾和教训!
      比如三岁小孩,把“火”字说得写的都没什么毛病,领悟得挺透彻。可真正见了“火”,就动手抓,这一抓,就烧疼。这一疼就明白火会伤人。
     如果妈妈保护着他没有这个体险。长大后,见了火险会怎么处理呢?
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天生我才必有用!每位教师都是学生生长的沃土,是新兵蛋子的活靶子,是小猫嬉戏历练的毛团团,是一架摄像机,陪他们边长边拍的记录片。
王文蓉教授让教师们翻看教育心理学的认知领域:记忆,理解,运用,分折,评价和创造。老是嫌弃这不对那也不对!到底该走哪条路?就是她老人家的全对,我们也不能一刀切的学。一棵大树上,没有一片相同的叶!那才叫缤纷多彩。
人生不管在那个阶段,都不要亏欠该有的福分和苦难。否则都会在以后的生活留下遗憾和教训!
比如三岁小孩,把“火”厚说得写的都没什么毛病,领悟得挺透彻。可真正见了“火”,就动手抓,这一抓,就烧疼。这一疼就明白火会伤人。
如果妈妈保护着他没有这个体险。长大后,见了火险会怎么处理呢?


没有特色 难有立足之地_第1张图片
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没有特色 难有立足之地_第2张图片
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以歌开头,以歌终尾!我看着幽默的,内涵丰富的博导,这是他们的工作,启迪青椒们成长。
没有特色 难有立足之地_第3张图片
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没有特色 难有立足之地_第4张图片
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看着这帮孩子!你还想说什么?

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