2019-01-23搞定1.3课后实践

【GTD·第1.3讲课后实践】

这是2019年1月23日“崔律精时力之精拆《搞定Ⅰ》”系列第1.3讲的课后实践。

<实践事项>

收集你今日发生的所有未竟之事。

<实践日志（记录）>

1.我在本讲中的收获：

1> 回顾部分：小伙伴分享的关于拆书帮的A1，我也有类似。前段时间做了一次拆书主持人，发现我拿到的支持人话术模板已经很老了，和目前的活动不适用，所以一直想着将它更新一下，加进日清单了结果一直拖拖拖，后来有一段时间工作压力有点大，事情多，有点烦躁，觉得这件事也不急，因为拖延很多次看到它就很“烦”，直接把他删除了，结果到现在一个月过去了再也没想起来。。

2> 主体部分：今天课程的几个拆页都讲了一些利用外脑需要注意的点

①拆页一主要讲解了“收集”的概念，每次崔律的I都让我觉得眼前一亮，很享受。收集的概念从收集的对象这个角度来理解很容易就get，收集的对象从文中可以看到作者将它定义为“未竟之事”，而未竟之事既包括有形，也包括五形，我们的精时力以学习收集无形之事为主。

②拆页二主要讲解了“存储器”的概念，这里的存储器有个特点，它是暂时性的，只是暂时的收纳进去，最后我们会将他清空。大脑不靠谱，存储器更靠谱，所以这就是存储器（外脑）的意义

③拆页三主要阐述了使用存储器时的注意事项，要减少存储器的数量，存储器过多我们的大脑便不能应付，一般而言同类型的app不要超过两个，同时崔律举了“一元化管理”的例子再次阐述减少存储器数量的必要性。

2.我的收集工具：目前共三种类型

1>日清单（日常要做、不确定要不要做的所有事情）

2> 奇妙清单、生活清单【奇妙清单包括每天碎片化时间要做的事和微梦想（宽度温度有关的）等备忘清单；生活清单主要放置核查式清单和购物（生活相关的）备忘清单】

3> 石墨

3.我在实践中的亮点：把生活清单中两类（核查清单和生活相关的备忘清单）分别设置成两种颜色（以前是五颜六色的），这样减少颜色的数量，方便自己辨认两类清单。这也算符合“减少手机工具”当中的理念

4.我的疑问(周六答疑) ：怎样把各种清单、模板和日清单建立清晰良好的关系？

5.其他想说的话(如有)：我觉得有一种预感：写实践日志时觉得自己对于某个问题表达困难、说不清，但是还是很努力的去描述了，虽然写的时候费劲不情愿，但是往往这时候预兆这件事快要被解决了。（以往很多问题因为自己讲不清，再赶上状态不佳的话，可能会写着写着就算了不写这一点了，结果就永远被搁置了；努力的去表达出来、描述问题正是主动思考的过程。）