五 大学之道

本来我想把题目写成后大学时代—大学该怎度过之类的文章，想想纯粹为了装逼也不至于，自己才几斤几两，有什么资格给别人提意见建议呢，不过是谈点感慨罢了～

把握自由。

1931年12月2日，清华校长梅贻琦在就职演讲中提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。大师让大学更具魅力，可如今大学已成批量化社会人才输出基地，大师也都罕而一见了。大学之大，唯剩自由，自由之大，全看你如何把握。大学里，你的身体是自由的，你的思想是自由的，你可以做任何你想做但不犯法的事，你会面临很多很多的选择与诱惑，每一种选择都会对应一种结果。只有学会了如何把握自由，你才能把握你的余生。因为你的余生都是自由的。

唯有自由，方能独立。

这里说的独立不是生活上的独立，生活上能不能独立更多的是和父母的养育方式有关。我说的独立，是能够独立的思考与认知。比如说我们对一个社会现象，一篇文章，能否独立的做出判断，辨别真假？能否看到现象之后的本质？能否对同一个问题从另一个方面去进行思考？特别是现在人们的认知基本上都靠媒体舆论引导的情况下，这就更需要我们保持清静的头脑，避免成为群氓。

自由独立，方能多元。

多元就是尊重。我一直提倡多元的价值观和多样的生活方式，不管怎样，我都尊重任何人的选择与努力，我都不会也不应该对任何人的生活做出批判，所以我只求同存异。面对不同的选择，不要求你支持，至少你可以选择理解而不是排斥或者嘲笑。任何事情，我们都会有认识局限，任何时候，我们都不可能感同身受，所以，尊重多元。

你要是再问我上大学有什么用？恨不得甩你一句“为了有用你还是别上大学了”。也希望我们大学多培养一些健全的人，而不是成功的人。

                       二零一七年三月四号记于济源