【老罗笔记】异类(Outliers)
序 罗赛托之谜
生活在意大利福贾省罗赛托的人们患心脏病的死亡率相当低，沃尔夫和布鲁恩对他们健康
的
根源做过研究（原因是友善和谐的社区）。本书将对成功的根源进行研究。
========================================== 第一部分 机遇 ==========================================
第一章 马太效应
合适的出生月份能提高成为明星球员的概率。每次一点点的小优势，像滚雪球一样不断地积累最终能形成巨大的优势，从而脱颖而出。
激情，天分，勤奋，所有这些都是获得成功不可或缺的因素，但还有另一个重要的因素，那就是机遇。
示例：梅迪辛哈特猛虎队棒球明星
第二章 10000小时的标准
埃里克森提出了10000小时理论：卓有成效的练习时间必须达到10000小时才能达到世界级水准。10000小时相当于每天练习三小时，或者一周练习20小时，总共持续10年的练习时间，故也叫“十年法则”。
10000小时示例：
比尔盖茨，甲壳虫乐队
机遇示例：
1950~1960出生的富翁潮（比尔盖茨，乔布斯，施密特等），在10-20岁左右正赶上美国历史上经济发生最大变革的时代（60年代-70年代）。
第三章 天才的烦恼（1）
高智商并不是获得成功的秘密，当然智商也要达到一定水准。
示例：高智商（IQ达到195）人物克里斯托弗.兰根，特曼的高智商人才库研究
第四章 天才的烦恼（2）
中产阶级的父母喜欢对孩子刨根究底，每一件事都要问清楚来龙去脉。他们不仅喜欢自己发号施令，也希望他们的孩子能够拿出自己的威信，敢和父母顶嘴，能和别人谈判，还能质疑成年人。
中产阶级父母的这种教育方式被称为”协同培养“，其目的是积极地培养并评估一个孩子的才能，观念和技能。相反，穷人们遵循的是让孩子自然成长的策略。中产阶级家庭的孩子更早领会到权利的意义，知道利用自己的权益去为自己争取更大的优势，形成掌控局面的能力。权利意识是一个人在现代社会取得成功必不可少的因素。
斯托弗.兰根缺乏权利意识，所以未能获得成就；高智商的特曼人们也没能够闻名遐迩。这些人的成长缺少一种环境：一种能帮助特曼养成面对世界的正确态度。
智慧是一回事，精通世故又是一回事。获得成就少不了智商之外的其他能力。
第五章 乔.弗洛姆的三节课
示例：世达律师事务所合伙人乔.弗洛姆获得成功的外部环境： 第一，成为犹太人。一直主营公司兼并接管诉讼的犹太律师赶上70年代大规模的公司兼并接管诉讼。 第二，在美国30年代的生育低峰出生的人，竞争少，大学录取率高。 第三，服装业和有意义的工作。1880~1920年来到美国具备服装制造技能的犹太移民赶上美国服装贸易行业的飞速发展——犹太移民在完美的时刻带着完美的技艺而来。这些移民正好是30年代犹大律师们的父祖辈。
创造性的工作会让人感受到挑战性，自主性以及付出多少就有多少回报的满足感，相对于金钱，这更有意义。
幸运并不能否定一个人在机遇到来时把握自己，不断努力，拓展思维和积极行动等方面的因素。
只要你工作足够努力而且可以为自己做全面的规划，那么充分运用自己的想象力，你就可以按照自己的意愿来改变世界。
成功不是随随便便就可以取得的，这完全取决于你的预见能力，对环境的适应能力以及对机会的把握能力。
1930s出生的犹太人成长于竞争很少的年代，有机会进入大学上学，而由于犹太人的身世被保守的律师事务所拒之门外，只好主营当时被大律师事务所所不屑的公司兼并接管诉讼。他们的父母或许在服装行业做了很有意义的创业工作，并且将工作需要有自主性，挑战性以及付出多少就有多少回报的想法潜移默化地影响了儿女。他们会进入一所院校（优秀与否不太要紧）就读，他们不必成员班里最聪明的孩子，足够聪明就好。他们的文化，他们的时代和他们的家族历史——都赋予了他们更多的机会。
成功来自优势的不断积累：你出生在何时何地，你父母的职业以及你成长的环境这三者相互作用才塑造了独特的你。
========================================== 第二部分 传承 ==========================================
第六章 哈兰，肯塔基州
肯塔基州哈兰镇两个家族的火拼恩怨，来源于其”荣誉文化“。
荣誉文化成功解释了美国南方独特的犯罪模式：财产犯罪和陌生人犯罪比较低；被害人通常知道凶手是谁，也知道被杀的原因。
从祖辈那里继承得到的传统和态度依然在发挥作用。
第七章 造成飞机失事的民族理论
韩国文化中等级制度对大韩航空公司的高失事率有着重大影响。
荷兰心理学家霍夫斯泰德提出，根据个人关心自我，看重自我的程度可以有效地区分文化的不同。他把这种衡量方法称为”个人主义和集体主义范畴“。霍夫斯泰德的另一个维度是他的”不确定性规避“：一种文化可以忍受多大程度上的不确定性？此外还有一个被称为”权利距离指数“，简称PDI，即：一种文化中重视和尊重权威的程度。
第八章 稻谷种植与数学测试
中国水稻的精细耕作对中国小孩的高数学水平有着重大影响。
东亚数字长度和发音上的精简使得亚洲孩子学习数字的速度要明显快于美国孩子。
耕种文化重视”一分耕耘一分收获“，“早起的鸟儿有虫吃”，继承这文化的亚洲孩子更加勤奋努力，从而使他们获益良多。
什么能力都不如态度重要。如果你有意愿去尝试，就会掌握技能。
第九章 玛丽塔的契约
示例：公立学校KIPP的成功：从学生玛丽塔的角度来看，她与学习其实是订了一个契约。她高强度地努力学习，而作为回报，KIPP为像她这样贫穷的孩子提供了一个学习的机会喝环境，这能帮他们摆脱困境。
成功的人都是机会出现时有能力抓住它们的人。
后记 一个关于牙买加人的故事
作者的家族史
那些成功的人都是历史，社会，机遇和祖辈传承的产物。
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