母亲是孩子的大老师

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母亲第一生产力，上帝不能无所不在，才对人类创造了母亲。

                                    —— 犹太谚语

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母亲对于孩子来说的确太重要了，母亲教育对于孩子的健康成长来说的确太重要了！

        日本教育家井深大认为:“作为幼儿‘第一任’老师的母亲来说，也应为教育幼儿努力掌握各种有关知识，成为经验丰富的‘幼儿教育专家’。

     但是，这“第一任”老师绝不好当！也绝不是谁都可以胜任的，更是没有任期的终生老师，而且做这种老师的职责是不可以推卸的，其不仅仅是知识传导的“老师”，更是孩子学习生活习惯、做人做事的教育者，引导者。

在教育学这个层面上，母亲要比老师重要的多。这是因为教育者对受教育者的了解是进行教育的前提。母亲对孩子的了解是从母胎里就开始的，任何人都不可能像母亲那样对影响孩子的外部环境如此重视和关注，也不可能对孩子的一举一动有如此深切的把握。母子长期共同生活形成的母子感通、母子情结是母亲对孩子施加教育的最好条件，而母子之间无可替代的信赖感，让母亲比谁都能更及时的把握孩子的思想脉搏，而这一点是任何一位老师都不可能达到的。

       母亲是家庭生活的核心，是孩子生命的发源地，是孩子赖以生存和成长的依靠，而这一切都决定了母亲在孩子心目中至高无上的地位，孩子们乐于接受母亲的教诲，这是任何一位老师都无法比拟的。母亲长期在孩子心目中的权威感是有利于有效教育孩子的重要因素。

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不管是学习知识，还是培养习惯，都必须经过反复练习，不断强化。教育同其他行业相比，更具有一种天然的连续性。一个人从出生、长大，直到走上独立的生活道路，有2/3的时间是生活在家庭中的，这个教育过程是不间断的，即使独立生活了，仍会不可避免地受到母亲的影响。因此，母教是终身的，这种长期的连续的教育，也是任何一个老师的影响难能与之相比的。

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对于老师来说，他同学生的关系仅是一种社会关系，老师对学生进行教育只是出于社会的要求和自身职业所应尽的义务，一旦不上这门课程，教育与受教育的关系自然消失；而母亲则不同。母子关系不仅是一种社会关系，而且是一种法律关系、经济关系和血缘关系，这种关系是不可分离的。即使母亲已经去世，但在教育影响后人这一方面也并不立即消失。老师是一种职业，而母亲则是一种义务。

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教师的任务是教各种各样的学生学习知识，把精力和注意力放在大多数学生的学习成绩上，是一种百分率的教育。他的学生有各种各样，不一定都会成为达教学要求。但是母亲实行的则是一种全概率的教学她面对的只有自己的孩子。母亲教育一旦受到动摇，她给孩子带来的就会是整个生命的影响，因为老师给的主要是知识的教育，而母亲所给的则是生命的教育，生活的教育。从实质上说母亲教的是自己的孩子，而老师教的是别人的孩子！如果自己都不去教育自己的孩子，而希望别人能代替自己全心全意的教育自己的孩子，这种想法只有人类有，别的动物绝不会有！

        苏霍姆林斯基说过:“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合，这才是明智的父母以及教育者所应该给予孩子们的。”

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教育孩子是世界上最大最深的学问，尤其是在孩子生命的最初几年，他们生命中最本质最重要的东西都是由母亲给予的。这种教育不仅影响着孩子自己的一生，而且同样以社会遗传的方式，强烈地影响着更下一代的成长，没有哪一种教育能比母亲的影响更为深远更为永久了。

      作为母亲从孩子孕育、出生、婴幼儿、小学、中学、大学，甚至于到研究生毕业等，母亲都在一直陪伴，很大程度上可以说是孩子们的终身“班主任和校长”。她要帮助协调孩子们的学习、生活、思想、观念等，真可谓身兼教育者、管理者、设计师和指导者等多种角色。母亲对于孩子们的特点、天赋、情绪变化等应该比谁都更清楚……

      因此母亲绝不仅仅是孩子的“第一任老师”。很大程度上可以说，即使把所有的老师加起来，也比不上一个母亲的重要，母亲是孩子的大老师。