有效识字操练手册----周期循环练习

      实践表明，小学课业负担重在语文上，语文的负担在低年级，又重在汉字的巩固上。练习次数多，学生厌烦；练习次数少，巩固率差。

心理学研究指出：记忆和遗忘是有规律的。复习要赶在遗忘之前，抓紧时间进行。

       归类识字后，如何使已获得清晰表象的汉字信息保持在记忆中，并向长时记忆输送呢？按记忆规律我们这样设计和组织练习；多听写，少抄写；多写词句，少写单字；多分散练习，少集中练习。当成串的生字写完之后，赶在遗忘之前，用对一串串的汉字周期循环听写的办法，达到费时少、巩固率高的目的。

周期循环练习的具体操作方法是：

      把整本书的大约500个生字分给全班学生，每人一张生字硬卡片，写有1～2串生字（8～10个）。这个学生就是这串生字的“生字班长”。卡片背面是这串生字的听写时间。

      学完生字的当天，在自习或辅导课上，将每个生字写3遍，每个字组成词，每个词写2遍，再写一个句子。

     从第二天起，开始听写，一天后，两天后，三天后，一周后，两周后，四周后，共听写六遍。