天上的街市教学设计

    中国四大民间传说：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》。其中牛郎织女的故事：传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈在郭沫若笔下又会怎样呢？

教学铺垫

1. 郭沫若原名郭开贞；（1892－1978）；四川乐山人。我国著名的诗人、剧作家、历史学家、考古学家、 社会活动家等。表作品有诗集《女神》、《星空》、历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》 《凤凰涅槃》。

    中国新诗的奠基人之一，是继鲁迅之后公认的文化领袖。

2.本诗写于1921年，当时的中国军阀混战，时局动荡，民不聊生，正如他在《女神·上海印象》中所写的那样： “ 满目都是骷髅，满街都是灵柩”面对国内这样的现实，正在日本留学的郭沫若极其失望和痛苦。他痛恨黑暗的现实，憧憬光明美好的未来，于是写下了这首诗，以寄托他对黑暗现实的不满，对自由幸福生活的向往。

3. 《天上的街市》语言恬淡平和，自然清新，句式整齐，韵律和谐优美，表达了诗人纯真的理想。

4. 词语积累

缥缈（piāo miǎo）：形容隐隐约约，若有若无。

定然：必定，表示肯定。

陈列：把物品摆出来供人看

珍奇：稀有而珍贵（的物品）。

不甚：不很、不太的意思。

流星：划过夜空的天体形成的亮光。

活动一：美读诗歌

体味诗的音乐美。

读诗，要把节奏读好，要注意读好诗中的停顿，要把重音读出来，还要把诗的韵脚读好

知识讲座：节奏是指诗句中比较有规律的短暂性间歇 。停顿是指诗句中由于语意或情感而作的较大的朗读间歇 。重音是指为了突出某种特殊的情感或强调某种特殊意义而故意读的重一些的音。韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾 相同的字，这就叫做押韵。

远远的/街灯/明了，

好像/闪着/无数的/明星。

天上的/明星/现了，

好像/点着/无数的/街灯。

我想/那缥缈的/空中，

定然/有美丽的/街市。

街市上/陈列的/一些/物品，

定然是/世上/没有的/珍奇。

你看，/那浅浅的/天河，

定然是/不甚/宽广。

那/隔着河的/牛郎/织女，

定能够/骑着牛儿/来往。

我想/他们/此刻，

定然/在/天街闲游。

不信，/请看/那朵流星，

是他们/提着灯笼/在走

活动二品析背诵

1. 知识讲座。联想和想象

联想 因一事物而想起与之有关事物的思想活动;由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物;由某一概念而引起其他相关的概念。 联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反应。

相象 普通心理学中的解释:想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。

2. 品析诗词的画面美

《天上的街市》的画面是很美的，几乎每一句诗都是一幅美丽的画面。

读着想象部分，用自己的话描述＂天上的街市＂，写成一段话。

天上的街市非常美丽，到处红灯绿酒，繁弦急管，商品琳琅满目，街上人来人往。你看，孙悟空在大声的叫卖自己的新品种——猴桃，太上老君也在街上推销仙丹呢？

3.感受诗的情感美

诗的情感，显露于诗的字里行间，表现出微波荡漾的感情，低吟浅唱韵味。

第一节：表现出一种惊喜；

第二节，表现出一种赞美；

第三节，表现出一种欢乐；

第四节，表现出一种甜美。

4.题目美、用词美、手法美等

“天上的街市”这个文题极美，给人以无限的遐思和向往。一下子就抓住了读者的心，让人不由自主地想要去读一读。同时，这个文题又暗示了诗人对理想生活的追求。

“炼字”那“朵 ”流星中“朵”字量词的准确运用突出了诗歌的审美意象，让人想象到花朵绽放的动态之美。

诗人用天上的光明美好反衬贫困凋敝、萧条冷寂；用牛郎织女的幸福美满反衬世间的妻离子散、家破人亡。反衬手法的运用，让我们对诗歌的主题有了更深刻的领悟。

虚写实写的完美配合

第一小节，明亮的街灯，闪烁的明星都为实写；而第二小节，从天街的珍奇到牛郎织女的幸福生活皆是想象，是虚写。实写为下文的虚写作了巧妙的铺垫，使想象的画面更合情理。

背诵诗文结课。

作业：奇思妙想

1.发挥想象和联想，补充下列句子

[例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。

月光照在地上，……

你看，牛郎织女正……