Z先生

学校大了，什么老师都有，比如数学系的Z先生。

Z先生五短身材，其貌不扬，常挂一副笑脸。声音洪亮，隔老远便能听到他在谈笑风生，下到本科小学生，上到院士校长，俱是Z的朋友，足堪得八面玲珑四字。

铃打过，呷口茶，发出满足的一"咔"，抬头：那么我们开始上课好不啦？台下即刻收起了嬉笑的脸，我还寻思怎没有哪个刺头冒出一句不好来，又或是哪位耿直的少年答一句吼啊。他已自顾自地说开去了。

“这门课平时成绩40%，考试成绩60%，平时就看笔记，好不啦？”哦，不点名咯

“一共16堂课，第一堂介绍，第二堂开始写作业，好不啦？”Excuse me，平时就看笔记，写作业作甚？

“最后一堂课复习，一定要来”也就是说前面的课都不重要是吧？老师我懂你意思了

“考试10道大题，闭卷”哦

“监考的时候老师很无聊的，知道不啦？我来给你们画脸好不啦？”什么鬼？给睡着的脸上涂乌龟吗

“唉画脸你们知道不啦？给熟面孔的多加两分”卧槽这岂止是点名啊！还要坐前排多回答问题咯？

等等，也就是说他不监考咯，嘿嘿嘿~（等看到八张A3订成的卷子，才明白怎么不用监考，抄都来不及）

“校有校徽，院有院徽，我们这课也要有个课徽”转身在黑板上画了个符。这什么套路？

“唉你什么专业的？” “机械” “工科嘛，就要多学学数学。写论文的时候加一点，老师不懂，只好给你过。叫数学系的老师来看，不懂工科，也只好给你过”老师你的论文是不是就这么过的啊

“文章的题目很重要。比如小明过年回家，爹妈就问了，大学一年都学什么了啊？小明讲，研究怎么用吸管喝豆浆。他爹一个耳光过去，老子卖了两头牛，给你进城学怎么喝豆浆？这书就念不成了吧。同样是小华回家，爹妈问，大学都学什么了啊？小华说，研究粘性流体在刚性管道内的定常流动。他爹一看，到底是大学生，这两头牛不亏，孩他妈，再炖个鸡给娃补补”所以老妈天天搓麻将其实是在研究复杂群体中多因素干扰信息不对称状态下的新型博弈咯

“我们来画个猫好不啦？知道什么是猫不啦？平时作业画的就是猫，考试出的就是老虎。猫画得再像也是没用的，要抓住精髓。有的人看到老虎比猫大，一画就画了头蠢猪出来，哈哈哈哈哈！”这跳脱的笑点引起了哄堂大笑。其实是Z先生过于豪迈的笑声深深感染了我们。有些人的笑声本身就是笑点，Z则不然，笑声除了洪亮之外没什么特别，却能向打哈欠一样传染开去。究其原因恐怕是收得太快大伙意犹未尽吧。举例说明，一般人笑起来先咧嘴开口从微笑过度到大笑，而后渐渐小声，面部抽搐慢慢平复。Z的笑声却如教科书一般哈哈哈大笑三至五声戛然而止，台下便本能地替他补上之后的收尾。

数学课，说得再有趣，听不懂还是要走神。帮Z续上缺失的笑声并不妨碍低头玩手机。一般Z是不管的，看不到脸么画脸的时候自然有所反映。只在讲到重点时回头叩两下黑板，“瞧一瞧看一看来唉，系数做Gauss拆分会不啦？”粉笔一挥写下一堆天书般的公式。Z的板书也极有特色，即便学霸预习过明白整堂课的内容，看起来也极为吃力。善作各种简写、比喻，这边一个圈起来的“虚”，那边一个框起来的“挖”，五星、*、#之类各处安插。好好的一个矩阵，元素竟全是鬼画符，不跟上思路根本看不懂。记笔记还要自行翻译，为了点平时成绩也是不容易。

复习课上有人提出要求太高，能不能？“你们知道不啦？老师开课也有考核指标的呀，A类课程挂科率不得低于5%，出简单不行的。像J大这种学校都有跳楼指标的呀，一年到了校长一查，才跳了3个，这怎么行？我们要建成世界一流名校的！”

拿到考卷也是一脸懵比，一堆鬼画符。试在以下符号中找出本课程使用过的符号，并解释其意义。（10分）诸如此类，以至于出场对答案完全没底，遑论估分。正埋头苦干时，Z便优哉游哉走近来仔细端详，拿着小本本一个个画脸，炽热的目光简直让人害臊。收卷时，Z意味深长的目光扫过全场：你们觉得难不啦？你们课后到我这来留名字，不批卷子直接给60好不啦？想清楚，50分也是60，80分也是60。当时我也没多想，感觉应该能过，便收拾收拾回寝室睡觉了。等放榜时才意识到，A类课程要求5%的挂科率。以哪种卷子而言，考在中游的批几分全看老师心情，直接申请60的人一多，剩下的卷子自然就卡得紧了，也算是做了个博弈论实验吧。

事隔多年，细节多记忆不清，勉强写就。如今想来，Z先生的教导于我并无大益。不过确实是笔记记得最认真的一门，只是记下的多半看不懂。之所以感谢Z，是因为他给宿舍、食堂、教室一成不变的大学生活添加了一层不一样的色彩，哈哈哈哈哈！