7月9日，长三角拆书家大会如约在台风即将来临的上海举行，现场来了14个分舵的60多位拆书家，不仅吸引了长三角，也吸引了包括成都，深圳，广州，大庆等城市的拆书家前来学习交流。
拆书就是一种专业
帮主赵周权威发布
一项技能之所以称之为专业主要有四个原因：
1、社会对这种技能有明确的需求，而非自我满足。比如时间管理只能是技能，是以自我为满足的，不是社会广泛而明确的需求的。
2、有足够的供应量，而非某个人很牛。比如东邪西毒，南帝北丐，他们很牛，但是他们的功夫却不能像少林和峨眉武当派那样代代传承，成为流派。
3、有声誉，而非闭门造车或自娱自乐。比如撩妹可以是一种很厉害的技能，但只能在小圈子里得到认可，不能被广泛的社会认可。
4、有标准，而非各行其事。比如互联网思维，人人都在说，可是什么是互联网思维，没有统一标准。
将拆书变成一种专业的好处：
1、对于非会员引入拆书帮再不是甜点而是正餐。
2、拆书不仅有价值，还会有价格。
3、拆书家能够得到尊重而非感谢。
4、将拆书帮学习法推动到国家层面，可以促动这个国家的人爱上学习和自我学习，愿意成长和自我成长，最终影响变革。
如何让兴趣变成技能再变成专家
广州小蛮腰丘恩华舵主如是说
如何I才能爱
在你对片段进行解读时，，你一定会发现一个现象，片段要不讲述的是目的或者理念的why,要不就是着力于解决问题的how,要不就是表述现象结果的what,要写出被人爱的I，最重要就得解决这三个问题，这就是why~how~what的黄金圈法则。
在我们解读提炼片段时，我们要不就找出片段里作者的核心是介绍what的内容和信息，或者就找出作者通过why表述了哪个观点和核心理念，又或者在片段里有明确的how，也就是具体的步骤和操作方法。只要我们用心一定可以找到答案。
总舵小师妹熊赳赳告诉我们
如何A出一个专家来
当你找到简练明确的I后，你就可以从“事实”来激活经验A1以及现场演练A3，还有写出可落地实践的A2了，可是“事”从哪儿来？小师妹告诉我们，“事”从两方面可以得到，第一就是自己，通过自己不断的写便签，找到自己的经验，察觉自己可以被记录的 “事”，第二就是用外脑，通过不断的重复拆解从其他人的案例里找出来，这样就可以用显像提问激活经验，催化应用。
上海喜乐分舵崔律舵主教我们
如何准备一场精彩的线上拆书
1、准备方面，要提前要求参与者和观摩者修改名片并做好异议预防；手工DIY在word里写出R片段；文字版的I准备时，尽量不用大段文字，而是加入引号，分段号，1、2、3、4等元素，让参与者更容易看到重点，以及阅读方便。
2、从现场拆解的时间分配上说，严格按照以下图片要求执行，引入助教，提前自我介绍，不现场答疑。
3、在促动参与者发言时，提示发言规则，提供发言格式，将每一个学习者当做“幼儿园找朋友”一样对待，拆书家的每一个指令要非常清晰易懂，带给学习者高规格的体验感受。
4、做到以上，边拆边传实录的工作就自然可以在参与者写自我介绍和A的环节插空完成得差不多了。
总结一点：细节美才能真的美！
厦门鹭岛抚琴分舵洪七功舵主再次重申
拆书学习法就是一次体验式学习
现场拆书活动就是一次体验式学习，阅读片段后，有了现场拆书家对I的讲解点评归纳，激活了参与者的过往经验A1，加上现场演练A3的催化作用，自然就可以写出一个可以可以操作，着眼于改变行为的A2。
需要强调的是，拆书学习法是体验与应用为基础的持续过程，是在辩证对立中解决冲突的过程，是知识创造与应用的过程，是个体和环境之间连续不断的交互作用过程，是一种适应世界的完整过程！
A3演练
四队现场比拼拆书技能
下午将所有现场伙伴们带来的书垒在一起编好数字，60多人分成四组，由组长随机报数选书，然后用17分钟准备一个完整的现场拆书预备表，之后用12分钟展示你们组的拆书预备表，以此检验大家的拆书能力。现场四个队也是非常给力，集体智慧现场呈现，体现出拆书家们是真正的专家！
现场有三位资深的三级拆书家丘舵，孟舵，洪舵还有帮主一起点评颁奖，评出最佳内力深厚奖，最佳标准奖，最佳工具奖，最佳花式奖。偷偷的告诉大家，我所在的红队第一个上场，我们还得了最佳内力奖哦。
拆书集市
现场总共来了13位三级拆书家，应该说他们是这群人里拆书技能最好，最有可能最快成为拆书专家的一群人，所以大会安排了拆书集市，让每个人提出你在拆书方面遇到的困惑，或者在拆书帮运营管理方面遇到的问题，让现场包括帮主在内的有经验的拆书家带领大家一起讨论，集思广益，共创经验。
在这个环节中，大家真的会像在集贸市场一样，不但积极提出问题，而且也会用心的就自己感兴趣的的话题给出自己的智慧，当然也免不了去别的摊位学习经验，好一派热闹的场景啊。
复盘
当活动快要结束大家一起手拉手用一个词说出感受的时候，我听到更多的是能量，感恩，温暖，升华，快乐......我们手拉手一起再出发～～～
花絮
花絮一
吃过晚饭，有一部分伙伴依然意犹未尽，大家又围坐在我的房间一起自由讨论，在这里有幸参与了三级拆书家渔民老师带领的教练圈工作坊，就熊赳赳小师妹提出的"人为什么要学习"的问题进行了U型理论的体验学习，也是让我惊叹不已。
花絮二
在休息的间隙，来自上海申活分舵的张然伙伴给我们带来现场表演～用气球现场做出各种好玩的造型，他分享说因为是孩子喜欢才去学习编气球的方法，也是从什么都不会慢慢练出来的。看到他的成果，大家都惊呼这就是一个活脱脱的RIA拆为己用啊！
结束
一天时间很快结束，然而拆书专家之路才刚刚开始，我们是要把拆书和拆书帮写进字典的一群人，这事永远不会结束.......