教育与人工智能的匹配性

教育的最根本目的就是要顺应时代的需求，不断转变和更新教育教学方法，传授给受教育者最新的劳动技能，思想观念，为他们塑造全新的价值观、人生观、世界观。倘若在填鸭式的课堂上一昧的传授一些已过时的劳动技能与知识给即将进入就业市场的潜在劳动力人口，那么在未来的二十年或者三十年之后，随着人工智能的普遍化推行与机械化大生产的大潮流推进之后，就会出现越来越多的显性和潜性的失业者，这一类人将成为社会最底层的弱势群体。这一群受教育者中，一部分人将回归传统的农业生产模式中，或者从事最低端的生产劳动。另一部分人停留在城市与乡村之间，他们经商、做低端服务，所有的收入只够个人开销，也很想留在城市中 ，但限于某些制度因素的原因，依然处于回不去与留不下来的尴尬境地。只有少部分受过先进精英教育的人成为这个城市乃至全社会的主导者、指挥者，他们掌握着整个社会最多的资源。接下来，这一精英群体在研究人工智能的发展历程与作用之后，制定符合自身利益的社会规则与法律法规简言之就是游戏规则。利用人工智能无机的生命优势来统治有机生命，监测有机生命的思想、道德、价值观、行为模式，若有违反之处则会给对应的人群做出相应的惩罚。所以，教育需顺应时代的潮流与需要，给予受教育者在未来人工智能普遍推行的时代里一个公平的生存机会。精英式自我权益保护的游戏规则被推翻、被重新变革和修订。破除绝对与相对公平的潜规则，贫富差距才不会变大。社会群体才能走入一个大同社会中，社会问题减少，稳定性变得牢固。