你是孩子崇拜的老师吗?

要么让孩子喜欢你,要么让孩子崇拜你,如果孩子又喜欢又崇拜你,那么,作为教师,你可以偷偷骄傲了。

教学多年,遇到形形色色的学生,他们喜欢你的理由五花八门,他们爱你的方式也不尽相同,比如今天,三年级的英语课下课时,最后排传来航调皮的声音,小于老师,I love you!我笑着回应,I love you ,too! I love you three! I love you four!…孩子们大笑起来,老师你太搞笑了,我的幸福感也满满的。幽默也是一种让孩子喜欢的硬本领。

离开班级时,收到一张小美女的纸条,打开一看,是一幅画,留言是送给小于老师的。这幅画就是我上课时随手画在黑板上的,她画下来送给我,自然是因为喜欢我的画,更因为喜欢我。请允许我小自恋一下。嘿嘿。

这幅画一阵哄笑

许瑞航小朋友送给我的

提起粉笔画,这可是我的硬伤。从小画画就没有天赋,但是我又偏喜欢板书图文并茂,于是乎,硬着头皮,开始在黑板上献丑。有时画的特滑稽,孩子们哈哈大笑,这样的画让他们感觉很开心,后来我竟有意的画的很糟糕,然后听到哄笑时再假装生气,撒撒娇。有时画的特认真,自我感觉良好,往往也能得到赞叹声和大拇指,甚至还有掌声,以及偶尔飘来的一句:小于老师我太崇拜你了!听到孩子说崇拜你,那种感觉才叫美呢!

你是孩子崇拜的老师吗?_第1张图片
多认真的板画

你是孩子崇拜的老师吗?_第2张图片
这幅画赢得了阵阵掌声

除了粉笔画,我还偶尔在班级唱一下,唱歌还是OK的,至少敢于开嗓。有一次讲水果,在作文课上讲到歌词开头法,除了献唱《老鼠爱大米》,还带着孩子们一起唱了《小苹果》,孩子们鼓起的掌声和看你的眼神,感觉自己就是孩子心里的大明星,飘飘然呢~

尝到几次甜头后,便抓住一切机会在孩子们面前展示一下,偶尔疯癫地扮演小怪兽,偶尔朗诵时用不同的音色朗读角色,可以凶巴巴的、可以憨憨的,也可以嗲嗲的。只要孩子们喜欢,我就会忘我的投入,从未害羞过,也从未担心孩子们的反应。

上周的阅读是关于绕口令的,本来我说上学时说绕口令就很厉害,但为了让孩子更惊喜,又苦练了一下,结果在课堂上卖力地秀了一下,孩子们大呼,小于老师,你比相声演员都厉害!下课时,几个宝贝跑过来围着我,不停地说,小于老师,你怎么不教别的科呢?我都教了英语和作文了,还想让我教什么?奥数、书法、美术、音乐、口才,老师你都能教。孩子们一股脑说出一堆,我美美地听着,为什么教那么多?我们想跟你学啊!那一刻,激动地说不出话来。想起上学期,孩子们要把音乐课停掉,说都让小于老师来上,那种喜欢成了我想教书一辈子的动力。

喜欢与崇拜,让你在孩子心中无可取代,你对工作的热情和认真,也影响着孩子的人生态度。

希望同为教育工作者的你,可以和我一样不断挑战超越自己,不断地培养自己让孩子崇拜的硬本领。与其说这些努力是为了成为孩子们心中的女神,不如说是为了精进你的教学,而孩子们的崇拜和喜欢只是意外的惊喜和收获而已。

你有让孩子崇拜的地方吗?


我是日记星球196号星宝宝小于老师,我正在参加日记星球第四期蜕变之旅,这是我正式参加蜕变之旅的第5篇原创日记。我会坚持21天,我承诺、我执行。

热爱教育工作,热爱我的孩子,我是知童教育小于老师。愿陪你一起呵护宝贝的成长.

你是孩子崇拜的老师吗?_第3张图片
图片发自App

你可能感兴趣的:(你是孩子崇拜的老师吗?)