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我爸今年五十多，喜欢回忆上学时的情景。那个时代，饭都吃不饱，没有题目给学生做。
（搁到现在，学生估计得笑疯~~）
在那个资源短缺的年代，没啥合适的辅导书，只要做题比别人多，比别人快，就能超越别人。
其实现在很多家长也都意识到了这种竞争力的重要性。
之前我在玩嗨数学团的公众号里进行的21天计算细心活动，结束后很多孩子的数学分数上升了。为什么仅仅只进行了计算细心活动，孩子的成绩就能提高呢？
其实不是神奇也不是魔术，我仔细分析那些分数上升的孩子，发现这部分孩子之前对简单的计算比较轻视。但是在这个活动中，我要求每个孩子不论是+-x÷，还是数字，都必须看清楚，因为我们比的是细心。
21天时间，想想看，孩子们每天在群里一起比细心。考试做题时，就特别注重细节，丢分自然就少了。
这个过程其实就是帮助大家建立起计算能力的过程。比别人更细心，比别人更快速。
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细心和速度都有了，思考的广度和深度呢？
为了培养孩子真正的深度思考能力，必须知道孩子的能力结构，然后提升每个能力。数学分数提高的过程就变成了找能力短板，并把它补上的过程。
数学能力系统：短板、概括、简缩
你会发现，数量和速度仅仅只是一小部分。
特别是在当下人人都奔培训班，每个人都补课做题的时代，我们发现孩子们做题做得越多、越来越快,但是对孩子独立思考的能力没有提高。
这里最重要的原因是 因为你随着大流，太着急赶路。却忘了看看孩子真正最需要的到底是什么！
想象一下，当孩子做数学题遇到困难，你会怎么做？
可能你会拍个照片，发个微信给老师。
更多的人会选择通过网络搜索资料，孩子可以快速搜索到答案，甚至是详细的解答过程。
答案已经轻松得到，
该如何变成孩子的能力呢？
这里送大家一个小锦囊
1,首先，孩子看懂答案和过程。
2,然后，让孩子不看答案说出过程。
3,最后，孩子写出解答过程。
但是用这个方法时注意:
并不要求孩子写出的解答过程与参考答案一模一样， 只要解答关键思路一致。
说出来的分析过程，要变成文字表达其实是一种重要能力——简缩能力。
什么是简缩能力？
简缩: 解题的时候，能缩短推理过程和运算。
比如，上一篇我们讲到的鸡兔同笼问题。它的分析过程很长，但是孩子需要理解这个分析过程后，然后自己解答。
有些孩子能很快将关键步骤写下来，但有些孩子听完分析后，简缩过程很慢，甚至不能简缩出自己的解答过程来。
如何锻炼孩子的简缩能力呢？
在家里，孩子做完作业后，要求再回看解答过程。要求把不必要的步骤省略，进行简缩。可以锻炼孩子掌握解答核心步骤的能力。
当然你会发现，孩子不会做题，短板缺失也是重要原因！
在家如何给孩子进行短板分析呢？
给你准备了一个简单易行的方法:
一张与相匹配的试卷 孩子快速的口答
回答模糊的地方就是他的短板
接着对短板及时补充。
从那么多的题目中，能找到自己遗漏的知识点，这对你的孩子来说是一种关键能力。
所以这个时代，奥数培训班遍地开花、参考书到处都是，我们需要具备的关键能力不是做题快、做题多，而是如何快速找到自己的能力短板、如何整合知识解决问题。
冒出来的新概念、新的公式、新的计算方法种类太多，需要做整合，然后在解决问题时判断这些信息到底是不是我们能用的？
孩子到底怎么获得整合概括能力呢？
关于如何整合的方法有很多，
推荐几种嗨团长常教孩子们用的：
1、列表法，就是孩子将遇到的概念、公式等重要知识点列成一张表格，然后让孩子看着表格，说说每个知识点联系。
2、思维导图法。就是根据知识点的联系画思维导图。
3、目录整合法：这个最省事，看着数学书的目录，回忆每章的重要知识。
从原来的只是追求数量和速度，慢慢变成提升孩子的发现短板的能力、提升孩子的概况能力、提升孩子的简缩能力。
我们现在不止是和全校的人一起竞争，而是跟全国的人一起竞争
我们需要锻炼的是从原来重复练习的学习方式慢慢提升到找短板、比拼能力。
一个理念：孩子的数学能力必须要升级！
我是嗨团长，
希望今天的文字对你有启发
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