磨刀不误砍柴工

出门学习自然是妙事……

工作不用管,家庭不用管。

而来无事一身轻,奈何晋级折煞我。当然,不是我,是我的同伴们。

这次初中组来了14人,其中有3人要进中学高级。之前我对晋级只是浅薄的认识,不过是有这证,有那证,然后进上了,工资多了。

通过这几天的相处,她们对晋级的准备,我恍然了,原来,这么难……其他不多言,只说面试答辩:两个环节,第一个抽到哪篇课文讲哪篇,微型课;第二个,答辩,一般有三个层面,关于抽到课文的一些知识:课下注释,背诵课文,作者,或者写作背景,或者关注本课的写作手法等等。第二个是关于,课程标准,教育理论,关于教育名家,关于教学理念等等,第三个是中考链接,对中考语文卷题型的分析,对本年的作文题目的看法等等。

难,要懂很多……

谷老师和段老师要进高级,看他们学习的态度:

早上起来,背课文,去报告厅的路上,背课文,睡觉前,背课文。

6本书,155篇课文,从头一篇篇理,看教参,看导入,看教学设计,看板书设计,为了求新求亮,一遍一遍的磨。《叫三声夸克》《活版》《申奥会上的发言》《在萧红墓前五分钟讲演》……我的天,这些课文好难备啊,没东西可讲不说,关键是也不会讲。可他们还一遍一遍过,我这个旁观者都崩溃了。一首小小的《有的人》,我睡之前他们在磨,睡醒了,还在磨。佩服,可叹……

台灯用没电一个再换一个,不间歇。

磨刀不误砍柴功……

相信他们的努力总会得到回报。

看着他们默默的耕耘,还是中学二级的我应该怎么做呢?

就像周丽君老师说的:说一千道一万,总之教材一定要熟,功夫用在平时。

我们学校的聂肖丽老师不就是这样么?大脑像一台高速运转的电脑,问什么都能答上来,她也善于钻研,把一篇课文吃得透透的,信手拈来。他们看到的是6本教材的实质,我们只是关注表象。

如果平时把每一课都钻研透了,教参弄熟了,课标在心了,还有什么能难倒的呢?课会上了,学生的成绩提高了,自己也心情好了,何乐而不为呢?

好好备课,把课文吃透,水滴石穿,汩汩细流总会汇入百川……

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