绘本讲师训练营［15期］1/21 -阅读原创《Brown bear,brown bear,what do you see?》

15039-程姣

今天是打卡第一天，我分享的是这本韵律节奏感很强的《棕熊，棕熊，你在看什么？》。全文句式重复，朗朗上口，很适合三岁以下的孩子作为英语启蒙的首选绘本。

我们先来看作者和绘者吧！

作者：Bill Martin Jr 比尔·马丁，1916-2004，作家、编辑、教育家，曾任小学老师、校长。1967年从火车上得到灵感创作了《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》，并邀请艾瑞·卡尔画插图。

绘者：艾瑞•卡尔（Eric Carle）国际儿童文学大师，绘本专家。他用他的画笔和充满魔力的拼贴技巧，创造出世界上独一无二的色彩。

他们共同创作了四只熊，除了今天提到的这只棕熊，还有如下：

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再来看看正文吧！

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通篇重复性的结构，先点出一种动物，再提问，再回答，每一种动物都是孩子们熟知的，可以第一遍先结合动物的叫声来引入动物，第二遍再引入每种动物的颜色，最后再来练习“what do you see?I see ...... looking at me”的句式。

待孩子们熟悉了这本书的内容后，再播放唱的音频来巩固几遍，孩子们基本上就会哼唱啦！

延伸活动：最后要能让孩子们玩起来，才会记忆深刻！可以提前画好这些动物和人物的简笔画，请每位小朋友选择一个来涂色，再剪下来，再用毛根做成头饰，最后我们一起做游戏：

小朋友围成一圈，熟知自己头饰的动物名称，然后老师先提出第一个问题：brown bear，brown bear，what do you see?,戴着棕熊头饰的小朋友可以任意回答其他小朋友头饰上的动物，比如：I see a green frog looking at me. 可以不用参照绘本上的顺序！最后大家一起看一看，还有哪个小动物没有被看到，把它找出来！每个小朋友都来参与哦！当然一定会有被重复点到了，乐趣就在这里呢！

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今天临时做的头饰，有点简陋，儿子不愿意戴，好吧，所以下次做实践时，一定要认真做手工，作品看起来美美哒，孩子们也愿意来参与呢！

今天的分享就到这里，加油！

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