师生共读，开启书香之旅

每一个有追求的年轻人都是有激情和梦想的，在奔向梦想的征程中，有书相伴是一件多么美好的事情。

七年级上学期，名著推荐的篇目是《朝花夕拾》和《西游记》。从第一本书《朝花夕拾》开始，我们师生共读，一起分享读书心得。每周三晚自习是我们的阅读交流课。《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，共十篇散文，我们篇篇研读，从内容、情感、主旨、语言等方面进行赏析。一周研读一篇，周三分享交流。每次选出两名主持人，各小组选两名代表参加班级交流，其他同学可以自由发言。发言精彩的同学，其小组积分多加一分。点评环节分自评和他评，凡是参与点评的同学也会在小组积分上累计加分。之后是主持人分享读书格言，最后是教师总结，讲评，交流自己的读书心得。

万事开头难。第一次阅读交流课选主持人的时候，很多人都在打退堂鼓。语文课代表佳瑶来找我，告诉我选主持人这件事很难办，我知道同学们有畏难情绪，我说“佳瑶，第一次你来带个头，给大家做个表率。选个好搭档，认真准备，有什么问题就来找老师，我给你们当参谋。”我们班的佳瑶同学可不简单，聪明好学，对班级、学校组织的各项活动都会积极参加，曾多次参加乡里、县里组织的演讲比赛、朗诵比赛，并取的优异的成绩。很有实力，老师看好她。她爽快的答应了。周三晚自习，我到教室一看，没想到孩子们正在布置呢。黑板上用美术字写上了《朝花夕拾》的第一篇散文大标题《狗.猫.鼠》，擅长绘画的同学用彩色粉笔在四周作了装饰。黑板左侧，书法好的同学正在认真的书写鲁迅先生的名言。孩子们真有创意，这样一布置气氛就是不一样。

上课铃一响，佳瑶、佳一两位主持人走上讲台，生动简练富有文采的开场白拉开了阅读交流课的序幕，同学们报以热烈的掌声。各组选手围绕自己选的主题依次上台分享，主持人恰到好处的串联词，让人惊喜。真没想到孩子们能做这么好。

毕竟是第一次，孩子们毕竟还小，没有经验。交流课上，有些同学因为紧张声音很小，有的同学不敢抬头与台下的同学进行目光交流，脸涨得通红，还有的同学内容短小、理解不深入。但是我们毕竟开始了我们的阅读之旅，孩子们的表现已经让我很开心了，我为他们感到高兴。在点评环节，孩子们踊跃发言，有对同学的肯定与赞美，也有对同学的表现提出中肯的意见。自评的同学也对自己提出了更高的要求。

在我讲析这篇文章，交流自己的读书心得时，孩子们听的很认真，因为他们认真读了，认真思考了，他们通过自己的阅读与老师产生了情感共鸣。

有了第一次，以后的交流课都很顺利。不用老师布置，孩子们自己选主持人，各项活动学生自己都可以有条不紊地组织好。因为要交流，孩子们看书也很认真，有时还会听到他们因为书中的某个问题争论不休。记得有一次，因为月考阅读交流课没有上成，好几个同学在日记里提意见:怎么能因为考试而影响我们的阅读交流课呢。

每一次阅读交流课，我都能看到孩子们的成长与进步。发言内容越来越充实，语言表达更加生动自然、感情充沛。看到他们在讲台上侃侃而谈，并且还能与台下的同学语言互动，我真的很欣慰，我知道，讲者认真，听者也认真。读书让孩子们思想深刻，情感丰富，更让孩子们心贴心，师生共读，也是一种情感的交流，拉近了师生间的距离。

“让读书像呼吸一样自然”是我们的读书口号，师生共读，开启了我们的书香之旅。读书，历练，成长，我们一直在路上。