阅读，从改变开始

        说起自己的阅读史，不知从何说起，因为自己看过的书，基本上能数过来。

        小时候，因为受家庭条件限制，几乎没看过课外书。

        直到七年级，我才有机会看了《格林童话》、《一千零一夜》等童话故事，对童话故事有了一定了解，向往童话里边的公主，并期待王子的到来。随着年龄的增长，不再对童话故事充满好奇。九年级的时候，我姐买了一本《简爱》，我便在课余时间把它看完了。当时对主人公简爱印象很深:虽然生活对她进行了百般刁难，她并没有灰心丧气，也没有因此心理扭曲，而是始终对生活充满希望，自信坚强，最终收获了自己的爱情。看完这本书，我很是佩服简爱，并且对我产生了一定的影响:对生活充满希望，始终相信人是善良的生活是充满希望的。

        高中时期，因为课程紧张，看的最多的就是教科书，课外书看的便更少了。高中时，每周的一天早上，餐厅门口就有买书的，很便宜，由于别的好朋友们买的书很多，我便蹭着看看。印象最深的是高二年级时，借了朋友的书，在两个星期之内看完了韩寒的《三重门》。正处于叛逆时期的我，和书里边的主人公有了共鸣，但是由于和他们的差距，并没有勇气像他们一样，为了自己，做一些疯狂的事，毕竟我是一个相对内向的女生。

        大学时期，看书的机会便多了起来。由于自己是英语专业，会学习英美文学，英美文学老师推荐我们看相关的英美文学作品:《傲慢与偏见》、《呼啸山庄》、《了不起的盖茨比》、《老人与海》、《鲁滨逊漂流记》和《格列佛游记》等等。这些书都是在没课的时候和朋友一起去图书馆看的。《傲慢与偏见》一书看完，让我意识到傲慢无礼并不能和别人和平相处，做人要有礼貌;偏见也对人有很大的影响，人们不能带有偏见的眼光去看待别人，我们要公平的看待别人的优缺点，不能因一点小事就一票否决别人。看完《呼啸山庄》这本书，感受到了仇恨的力量。当人们被仇恨蒙蔽双眼时，他会干出一切不可能的事情和迫害人的事情。悲剧的结尾使我有一段时间难以接受，后来在朋友的开导之下才得以释怀。《了不起的盖茨比》一书中的盖茨比是万人羡慕的人，家财万贯，对爱情一如既往，忠贞不渝，纯真与热情的他却被世人遗忘。象征着人就像大海里的一滴水，不管你能激起多大的浪花，终究是一滴水，很渺小，犹如沧海一粟。《老人与海》这本书中的老人在遇到困难和挫折时，并没有退缩，而是迎难而上，积极面对。我从中学到了很多，比如:在生活中遇到困难时，永不退缩，勇往直前，坚持住，胜利就在不远处。《鲁滨逊漂流记》这本书中的故事使我印象最深。鲁滨逊自己一人紧靠两支枪和几件东西便在荒无人烟的岛上生活28年，他的智慧、勇敢、坚持、决心等等都对我产生了影响，使我现在做事情时牢记鲁滨逊的优秀品质。《格列佛游记》是一个关于格列佛在小人国、大人国、飞岛国和马国的经历，怪诞的经历让我大开眼界，有趣的故事让我印象深刻。大学时期的书印象最深的就是这几本，对我产生了一些影响，别的影响不大的也记不太清楚了。

        毕业了，面临着找工作。刚开始自己不愿从事教师行业，总想出去闯一闯。但是闯了一个暑假，便发现，自己还是适合做老师，会用自己的知识教学生。那么当老师要了解心理学，教育学，发展心理学，儿童心理学等等，这便开始找相关书籍进行阅读。当然，这时候的阅读是有目的的，但是我确实也学到了不少的知识，以至于在工作中会运用教育学和心理学来解决一些教学问题。

        工作以前对教育行业没有很大热情，当上班了之后，赶上了新教育的列车，乘着新教育这班车，我对教育有了更大的热情，也对教育有了更新的理解:过一种幸福完整的教育生活。我的理解就是老师和学生在教育生活中都要幸福。

        上班了一年半，看的书并不多，但都对我产生重大影响。

        我看的第一本书是学校送给我的朱永新教授的《致教师》。朱教授的《致教师》从多个方面表达了朱教授想对老师说的话，不仅体现在思想理念上，更体现在解决方法上，帮我们一线老师解决了我们在一线所面临的问题。一个个鲜活的案例，一个个有效的解决方法，让我获益匪浅，为我的教学工作起了重大作用。

        第二本书是朱永新教授的《我的阅读观》。朱教授不仅提倡学生阅读，更提倡教师阅读。朱教授还说:一个人的精神发育史就是他的阅读史。这就强调了阅读对人的重大作用。现代社会，阅读是一种潮流。这便让我也提高了自己对阅读的重视，只要闲暇时间，便会看几页书，提高自身水平。

      接着便是管建刚老师的《一线教师》。这本书是我借学校老师的，因为今年要带班主任，但是我却不知如何下手，学校的一个老师说她那有管建刚老师的《一线带班》，很实用，可以借给我看看，我很是高兴。一有空便翻一翻，遇到问题时翻一翻。这本书在我这半年班主任工作中也起到了很大作用:首先，管老师分享的充分了解学生对我影响很大。刚开学，师生并不熟悉，可以通过了解学生，特别是家庭情况来熟悉学生，熟悉过后再管理班级，便上手很快;班里的小相是个内向的女生，刚开学，她因为弄脏衣服而非闹着不上学，我当时还想这孩子是不是有啥问题。了解过她的家庭情况后才发现，她的家庭是不完整的，这就导致了她内向，胆小，心眼小的性格特征。经过对她的开导，她有所改变。接着，要和家长细心沟通。开学初，要存好学生家长的电话，当学生家长打电话时便能亲切的叫出明中午，这能让家长感受到亲切感。这些我在开学初便跟着照做，与家长沟通起来就方便很多。这本书中的干货很多，对我影响也很大，除了以上的影响外，还有很多影响，我就不一一列举了。

        还有肖川老师的《教育的智慧与真情》这本书。书中的“教师的解放”这一篇读后收货颇丰。最深的感受是，他为我们解决了人生道路上教育教学中遇到的很多疑惑，归纳起来有以下几点:首先，要做有思想的教师，要乐于接受思想；而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍，尤其是名师的书籍，让阅读成为每位教师的习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。其次，要做有思想的教师；关键在于反思中进步，当学生违反纪律时，我们是否采取了适当的教育方法，当学生上课打瞌睡，不听话时，是否由于我们的课上的不好……要做到这一点，需要的是何等的气度，胸怀以及对教育事业何等的热爱。要做有思想的教师，还要敢于释放思想，我们的教学工作不会是一条平坦的大道，肯定有坎坷，有曲折，肯定会碰到许多疑难困惑，碰到许多新的问题，因而更需要教师之间的互动与交流。

        还有《爱的教育》这本书。这本书中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。但是在学校教育中，要对学生充满爱：关怀学生，鼓励学生等等。只要老师对学生充满爱，学生内心也会充满爱。这就使我在教学工作中“爱”学生，把他们当做自己的亲人一样，呵护他们成长。

        我的阅读主要集中在上大学之后，在有能力有时间的情况下去阅读，提高自身能力。大学时期阅读的是和专业相关，毕业之后阅读的是和工作相关，不同的阶段有不同的阅读需求，但是要一直坚持阅读，因为阅读让教育更美丽。

        说实话，自己的阅读史并不丰富，但是我是愿意通过阅读专业书籍来解决教育问题提高专业能力。工作这一年半来，我已参与大大小小二十次左右培训来提高专业能力，并且正在知行合一，把所学知识与实践结合起来，促进学生的发展。我深知自己的能力不够，需要再深造，需要不断学习专业知识，紧跟时代潮流，树立终身学习理念，在学习的道路上越走越远。

        朱教授说“一个人可以走的很快，但一群人能走的更远”。今年，我愿意改变自己，勇于报名新网师。我希望在新网师这个平台上通过阅读，学习专业知识，提高专业能力，并结交一群志同道合的朋友，共同学习，共同坚持，共同进步。