知识是“凶器”还是“仙丹”

“你又要去学习，不要去了，每次去学习，都没有用，浪费钱”丈夫一边大喊，一边用力拉着妻子。这是妻子第五次要出来找老师寻求帮助。

孩子已经辍学在家一年了，对于一个初三的孩子，每天不去上学，整天呆在家里，她很痛苦，每天看到来来回回的学生们，自己更加难受。她不知道该怎么办？听说有个老师还是蛮不错的，打算去看看。结果就出现了上面的一幕。孩子爸爸很是阻挠。觉得每次听课学习，钱花了没有作用。同时，觉得孩子自己没有主动改变的意识，所以也就放弃了。但用爸爸的话说，不想给到孩子负担，希望孩子能够健康的生活，而不是去被逼着去学习。但是妻子总是想找到一个方法，帮助孩子，让孩子能够回到学校，能够和其他孩子一样，正常的生活——正常学习。

用妈妈的话说，每次一遇到孩子的问题，两口子就要吵架，而且吵的很凶。之前学习的老师建议，给到老公接纳，所以，每当遇到可能的办法，自己总想去试一试，但是每次丈夫都会“拖后腿”，阻拦着自己去帮助孩子。结果就吵一架。妻子也不甘心，有时候会偷偷地走出来，去学习，去看看。但是每次被发现后，结果都不理想。

妻子本打算也要放弃了，但是和孩子沟通了，孩子还是希望能够去学习，但是自己又担心，担心自己做不好，担心自己不能够坚持，所以，每天颠倒黑白，晚上玩手机到凌晨3、4点，白天下午才起床。有时候一天只吃一顿饭。妻子不知道怎么办，觉得都是丈夫的错，丈夫不去改变，之前指责大骂孩子，现在放纵孩子。而且明知道夫妻吵架对孩子影响很大，但是总是当着孩子的面和自己吵架。自己每天在学习，改变着自己，丈夫自己不改变，甚至也阻扰自己“进步”。自己的生活一团糟糕。觉得孩子这样下去没有办法了，自己很无奈，自己之前对孩子的关心太少了，自己不能让孩子的未来没有希望，但是自己很无助。说着说着，眼泪就停不下来了。

妻子确实学习很多，看了很多心理医生，也学习了很多家庭教育的知识，但发现，学习是学习了，但是只有“学”，没有“习”。很多时候，我们总是每天觉得自己很爱学习，很辛苦。但是每次都是在头脑中学了，懂得了好多理论。但是头脑中学了，实践中依旧我行我素。就像妻子所说，好多东西我都知道，但是自己做不到。你问她学习心理学干啥了。她说：我更清楚为啥孩子如此情况了，我也知道丈夫太该学习了。他太顽固了。没有任何问题，是学了，也懂了。但产生了更多的冲突。我们在拿着所谓的理论去分析他人，去和对方理论，自己却没有去“修行”。学习心理学很重要的是，对于自己的修炼，自己只是明白，没有行动，每天搞清楚他人，只会让自己的生活变得更加糟糕。反而建议还是不要学习那么多的“知识”，所以，在这里知识是害人的。因为我们在拿知识作为自己谋杀的“凶器”。而当我们开始用知识，去内观自己，去践行时，我们自己的认知就会提升，我们的生活也多了一份可能性。这时候知识 就会成就我们自己，是我们修行的“仙丹”。

这个世界上，我们有太多的东西无法控制，也有太多的不可能。我们愿意把知识当作“凶器”还是“仙丹”，全凭我们自己。