思维导图 基础篇（12）应用-文章分析-记忆法

系列文章解读&说明：

本系列文章主要内容是 思维导图 基础课，旨在帮助更多 热爱学习的伙伴 更具体的了解思维导图，同时也会让 更多的伙伴从 思维导图 认知 误区中走出。

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文章的分析 主要有以下2种方式

1. 框架分析：针对大部分文章，可以了解文章的框架 和 部分重要细节，同时便于回忆和复盘。
2. 背诵记忆：一般针对古诗词和古文，通过思维导图的方式 绘制完导图 记住古诗词/古文。

背诵记忆：

记忆的三个阶段解读：

1. 编码：快速浏览文章内容，圈出 核心关键词。
2. 存储：捋清 关键词 之间 逻辑关系，放在 思维导图中 的“线”上。
3. 检索：在难点、重点、需要记忆的地方 添加插图，便于后期看图快速提取信息。

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1 古诗 记忆

1.1 古诗 《登高》 原文

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 
万里悲秋常作客，百年多病独登台。 
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1.2 绘制说明

该段古文 一共是8句话，1 2句描述的是环境，3 4 句描述的是景色，5 6句描述的是感慨，7 8 句描述的是经历。因此绘制时按部就班即可，同时每一句古文对应一个 分支（这里会用到很多图作为记忆的辅助），绘制后 效果如下：

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2 古文记忆

2.1 古文《念奴娇赤壁怀古》原文

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。

2.2 绘制说明

该古文一共8句，3个部分；前面4句 写景，中间 5 6 句 咏史，后面 7 8 句 抒情。

3 特殊说明

对于古诗文这类的记忆，思维导图只是记忆方法之一，还有 纯粹的故事/图像法，导图的目的有两个：理解和记忆；如果只是纯粹的记忆 还是建议使用 记忆法。