我们都知道，孩子6岁前，是培养习惯的黄金时期，因为这时候的孩子可塑性最强。但是我看到身边太多焦虑的父母，都是在孩子早期教育时，陷入知识学习的误区里，生怕孩子输在起跑线上。却忽略了比起学习知识，学龄前的孩子，其实更重要的是要培养好的学习习惯。
先打好根基，再学什么都不晚，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
那好的学习习惯包括什么？
总结家长反馈最多的入学后教育难题：比如孩子上小学后，识字难，理解能力差；主动学习能力差，没有父母的辅导，就不会好好写作业；学习拖拖拉拉，完全没有时间概念……
可以把这些最典型的教育难题，归为阅读习惯、自主学习、时间管理这三大习惯没有做好。
孩子入学前，如果把这三大学习习惯没培养好，那到了小学，孩子家长都会倍感煎熬。
1、 培养以书为伴的阅读习惯
由于从事儿童教育工作，有机会接触不同年龄段不同类型的孩子。这些孩子们有一些“明显差别”。比如有些孩子，因为从小没怎么接触书，长大后对看书就完全不感冒，即使你给他们买书看，或者带他们来童书馆，他们也静不下心来，拿到一本书也就是粗略地翻看一下，或者只对一些搞笑的书籍例如漫画感兴趣，很难进入深度阅读。
相反，另一类小朋友由于家长非常有教育理念，从孩子很小的时候就给宝宝做阅读启蒙，到小学阶段已经读了几千册书籍了，很顺利过渡到自主阅读。这些孩子对书籍非常有感情，哪怕再吵闹的环境，拿到一本书就走不动了，迅速安静下来，进入美妙的阅读世界。
随着孩子慢慢长大，爱阅读的孩子和不爱阅读的孩子，在学习上就呈现出苏霍姆林斯基所说的：一个不阅读的孩子，就是学习上的潜在差生。
孩子爱阅读到底有多重要？
尹建莉曾说过：“一个从阅读中经历了古今内外各种社会生活、倾听了各家智慧语言、分享了无数思考成果的孩子，不仅在思想上更成熟，在价值观上也更完善——同时他会有自己独立见解，很少会陷入盲从和愚蠢。他从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。”
没有真正不爱读书的孩子，只是阅读习惯是需要花时间培养的。
阅读习惯的养成越早越好。一般来说，0-6岁是孩子的阅读黄金期，越往后难度就会越大。并不是说小学前没有培养出阅读习惯的，以后就一定不爱看书了，而是你想再让他看书，就要付出更多的努力。
怎样培养阅读习惯？方法很多，我说说最基本的几点啊：
1） 有固定的阅读环境和阅读时间，让孩子可以常常与书为伴。
就像在有的家庭，书分别分散在多个角落，保证宝宝随手可取；每天保证固定的阅读时间（比如睡前半小时）再利用碎片化时间随时随地给孩子读书。同时我们也会以身作则，用阅读带动阅读。
2） 挑孩子感兴趣的书，培养孩子的专注力和耐心。
我越来越觉得，想让孩子喜欢看书，要从孩子感兴趣的书开始。比如孩子最爱飞机，你就把关于飞机的书都买回来，只要他愿意看，你就一直讲。
阅读兴趣培养起来了，再从飞机主题延伸到他喜欢的汽车、恐龙等主题上，再接着是故事书……只有他真正感兴趣的书，他才会反复地认真去读，从而培养专注力和耐心。
3）增加阅读的广度，巩固孩子的阅读习惯。
孩子的阅读，要重“质”，也要重“量”。在量的积累上，让孩子去发现更多感兴趣的书，增强阅读兴趣，进一步巩固阅读习惯。
4）从浅阅读过渡到深阅读，培养孩子的思考力。
在一定量阅读后，父母要引导孩子从浅阅读过渡到深阅读，来培养孩子的思考力。
父母可以引导孩子去注意书里的细节，不断重温、钻研某一本书。
还可以用多种形式去加深孩子对书本的认识。比如去看由书改编的电影、动画片；或者父母可以用角色扮演的形式去演绎这本书的内容。让孩子对于阅读产生源源不断的“新鲜感”，不断加深认识。前段时间听闺蜜说她家三岁的小棉袄已经能把《比得兔》的电影和绘本结合在一起了，宝贝也是从几个月开始亲子共读的。
待续…
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