静 待 花 开

     我们谈到教育孩子的时候都会说要尊重孩子。究竟什么是尊重呢？首先我们看到的是应该“人”，尊重他（她）作为人的完整性和独立性；其次看到的才是“孩子”，像对待一朵含苞待放的花一样去陪伴他（她），引导他（她）。

      “快”在孩子两岁以后成为我们使用频率最多的一个字。“快吃”、“快走”、“快写”……，“快”犹如孙悟空头上的紧箍咒一般。而我们的潜台词是这样的“你怎么那么笨呀！”、“你怎么那么慢呀！”，这些都是充满指责和不满的话。多说无益！也许孩子的不自信就是从这里萌芽的。你可知道，当我们对孩子说“快走”时，如果成人的身高是175cm，那么两步间的距离就是75cm。以此类推，身高每加减5cm，两步间的距离就加减5cm，现在你计算一下，你走一步时你的孩子需要走多少步？

       当我们认为孩子慢的时候，我们才会不断的要求孩子“快”，随着我们不断的要求，孩子应有的权利也被我们剥夺殆尽。比如孩子刚学吃饭时，我们觉得孩子吃的慢，洒的身上、桌上、地板上都是，于是我们就会接过孩子的碗，接过孩子的勺子，然后一口一口的喂孩子吃。孩子到了学穿衣服的年龄，我们也会以孩子慢为由，一件一件的往孩子身上套。等孩子长大了，你突然发现孩子什么也不会，这时的我们台词就变成了这样“你看看人家的孩子”！你可曾想过，这是我们以“爱”的名义在扼杀孩子感知、学习的权利。

     花开有时！让我们用爱去理解孩子，用最初教孩子学走路、学说话的心态，还给孩子属于他（她）自己做事情的节奏，让我们慢下来静静看着孩子长大！