17年的最后一课，与惊喜撞个满怀！

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2017年12月29日，是17年的最后一个工作日。这天，还有一节课，这一年的最后一节课。

依然忙碌得不可开交。早上，忙完发奖教师的名单及下午联欢的节目单，第一节课的铃声急促地响起。迈着匆忙的脚步向教室走去，刚到操场，两个文静的女孩儿迎面向我走来，我忙歉意地说:“这就去上课。”两个女孩冲我笑得有些诡异，来不及多想，三楼教室处传来一阵喧哗:“老师来了！”心中纳罕:今天孩子们很急切啊！两个女孩却笑眯了眼:“老师，今天要小心，有惊喜。”小心与惊喜相遇，怎么都觉得很惊悚，不会是惊吓吧。

刚到教室门口，还未与惊喜撞个满怀，恼人的电话闯了进来，哎，最后的工作日，比以往更加忙。接听电话中，忘了是否有惊吓的戒备，也忘了是否有惊喜的期待。当了了挂断电话，在班长响亮的起立声中，问候变成了元旦快乐！喜悦一下洋溢在脸上，看学生笑得烂漫，想自己也一定笑得甜蜜。刚点头示意学生坐下，准备讲课，突然，班里最文静优雅的子坤同学，变魔术般捧出一束鲜花，腼腆地向我走来，笑容是那么羞涩，可眸子却亮的如星子一般。我不知道自己是如何接过的鲜花，久久地呆立在讲台上。我痴痴地看着讲台下的学生，学生也灿灿地望着我，时间如同在这一瞬凝结。久久，久久，在彼此的注视中，我深深的一躬，是师生彼此灵犀的一笑。我忘记了拥抱我的学生，学生也忘记了鼓掌，我想:这大概就是此时无声胜有声吧。

突如其来的幸福，让我一下子忘记了原本的上课计划，想到何捷老师谈到的对期末考试前师生在教室里大炼钢铁的痛恨。突然觉得，自己何德何能得学生如此厚爱！心中满是惶恐。于是坦言:受之有愧！上课迟到，接打手机，有事倒课，批改作业不及时，本学期更是基本上交给学生……太多的不合格，一一检讨自己。何止如此，在年终岁末，也正准备大炼钢铁，多快好省出成绩。学生乐呵呵地听我反思，听得兴味盎然，全然没有批评苟同之意，反而一个个憨憨地笑望着我，喜悦中带着宽容，还有点自豪，好像安慰我:别自责，我们都理解您。又好像说，我们不介意，您能坚持教我们，我们很快乐！望着孩子们纯真的笑脸，我想，我笑得一定像幸福的公主，因为他们是那么宠着我。而眼底快乐的感觉化作幸福泪，悄悄地，悄悄地流向心田，真真的是竟无语凝噎。

这节课，与学生絮絮地聊起了假期，为了人前的尊严与快乐，要学会努力，幸福是奋斗来的，为家人，更为自己。聊起了深圳之行，了解的深圳大逃港的历史，学生惊诧地瞪大眼睛，不敢置信，我们的祖国还有如此贫穷不堪的过去，读一读历史，以史为鉴可知兴替。聊起自己的童年，贫穷着却快乐着，吃不饱，穿不好，却能与伙伴在月下捉迷藏，在田野撒欢。虽轻松着却也无知着，没有作业和考试压力，却也没有任何的文化娱乐可言，自然人一枚。所以，在任何环境下，不抱怨，有得有失，此事古难全。我们在享受物质充分富足的今天，势必要背负沉重的学习负担。学生时而向我会心一笑，时而凝神静听，时而点头颔首，表示赞同，时而瞪圆双目，以示震惊……在扬眉信口续续谈中，2017年的最后一课就这样结束了。

可学生带给我的惊喜与反思却没结束。看着芳华绽放的蓓蕾，嗅着馨香淡雅的芬芳，回首教育生涯30年。从踏上三尺讲台那天起，就一直坚信不疑地认为:老师是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，是蜡炬成灰的奉献者…… 常以此自豪，自傲，甚至自负，尤其是面对学生，颐指气使，骄纵蛮横，更有甚者，将此职业病带回自家，自产自销……究其根源，我们认为自己是知识的传递者，是学生成长的塑造者，真的就以为自己是灵魂的工程师，手握大权，予取予求。久而久之，忘了自己也只是一个平凡的人，忘了自己所学有限，忘了教师是我们赖以生存的岗位，一个体现自己价值，用劳动换取所得，为自己服务的对象——学生，负责任，尽本分……因此，少了对自己的反省，少了对学生的敬畏，少了对职业的珍重……

大家都公认的一种职业态度是:顾客是上帝，这句话无需解释。教师是一种职业，也无需质疑。二者结合，学生感恩教师倾其所有是尊师，教师热爱学生是师德。可我要扪心自问的是，仅仅热爱够吗？今天学生给我的包容，尊重，理解，爱戴……我为学生做到了吗？

亲爱的同学们，你们给我的不仅仅是一束花的惊喜，你们更为我上了一节意义深远的课。课中，你们是一面明镜，让我看清了自己:走下自己为自己设的神坛，也可以说是千百年来，教育为教师设的神坛，究竟要把学生放在什么位置，认清自己的角色，做一个真正的合格的老师。

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（写于17与18子夜交接之时，也希望自己的过往与未来有传承，更有对教育理解质的飞跃。）