目中无人与心中有人——致初为网师的你

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。

春天来了，我们不能去闻花香，不能去踏青访友，

疫情，让我们按下了暂停键。

钱志龙博士在家讲座

在足不出户的日子里，我们在网上见到了国务院参事汤敏先生分享《慕课革命》、听到新教育发起人、著名教育家朱永新先生分享《未来学校》、听到钱志龙博士分享《什么是世界上最好的教育》、听到邱华国校长分享《反常识》，还有郭冰博士伴读《教育的目的》、俞正强老师伴读《学记》、李勇校长伴读《教学勇气》

从1月31日起，互加计划与半书房、新教育学校管理研究所、嘉学院、彩虹花和阅汇发起“云伴读”计划，每天六场读书直播，持续15天。

国务院参事汤敏博士2月2日下午在线直播三小时后说

今天我在CCtalk网上给全国八千多名教师上了一课：“慕课革命，互联网如何变革教育”。并跟老师们就“停课不停学”讨论了两个多小时。为抗新型肺炎疫情，人类教育史上最大规模的互联网教学将很快开始。

从小学到大学，2.7亿在校生将完全在网上上课。他们将亲身体验到​如何在网上学到全国最好的课程。 这就有可能加快我国教育改革​和教育公平的推进， 逐渐培养国民养成网上终身学习的习惯

朱永新老师的微博

当世界按下暂停键，各种焦虑不安中，互联网成为人们获得信息的最重要的方式，没有之一。然而，此刻，未来学校的模型在此刻出现在人们的视野

《未来学校》什么样？今天的学校会被未来的学习中心取代。

什么是学习中心？朱永新先生在《未来学校》中是这样描述的

在不远的未来，传统意义上的学校会消失，变成学习中心。没有统一教材，没有固定年级和班级，上学没有固定的教室，也没有上学放学时间限制，只要学分修够，就可以毕业获得国家颁发的文凭，学校变成了教育服务机构和数据中心，课程是政府部门招标、全社会竞争中标的，教师变成了学生学习方法的指导者和学习过程的陪伴版、职业规划师或者人生导师。

曾以为“未来学校”遥不可及，而疫情的到来，停下了我们行走的脚步，却让未来学校更快速的到来。一时间所有的网络教育平台纷纷迎战“停课不停学”，互联网教育战场上立刻硝烟弥漫，各种平台资源铺天盖地，孩子们似乎一下被无数的免费大餐所包围，无从选择。

而我们认为，“停课不停学"不只是对学生而言，而是教师必须“停课不停学”。

只有教师先成为网络学习者，才能帮助学生在网上好好学习。

那么作为教师，如何指导学生网络学习，需要注意什么呢？

⚠️1、切忌随意转发网络课程资源给学生

切忌任何信息不经加工做二传手，很多老师发现最近群里都在转发“最新教材”电子书本，打开后，有的被删除链接，有的版本不对，类似这样的信息很多老师在转，如果直接转给家长，让家长下载新学期电子课本，学生会使用吗？如果有电子书就能看懂学会，老师能做什么？

特别建议，特殊时期教师不要给学生家长太多信息，不要每天盯着家长交打卡、晒照片、布置作业，经过选择可以给学生最适合的信息同时，并给予一定的有效指导。

⚠️2、切忌自己不会让学生学会

很多老师对网络平台不熟悉，切忌自己还没弄明白就盲目让学生去学习操作。比如用CCtalk上网络直播课，不是发个通知下载安装这么简单，老师自己有过网课学习的经验吗？您听过CCtalk上哪些老师课程呢？您是否自己先学习研究过之后再去指导学生使用呢？

特别建议：只有自己先入门，再带着学生入门。我们为您定制了特别的三天课程《网师入门》希望能帮助到您。

⚠️3、切忌把网络平台当作补课神器

“停课不停学”并不是在这次疫情爆发才有的需求，而是我们平时就应该具备的实战能力，眼下还没有开学，教育部提醒不要在原定开学之前开始网络补课，那么谁该补课呢？

特别建议：恰恰是教师应该补课。利用这个时间教师补充网络课程学习的相关知识，学会网络授课、网络运营、网络备课、网络与学生交流，除了备教材内容的课程，当下最需要的是关心学生的在家心理状态，给学生积极的指导，在这个不出门的日子里师生温暖陪伴的力量比什么补课都重要。

⚠️4、切忌用线下管理模式应对线上学习

网上授课看不见学生，熟悉传统学校的管理模式教师将极大的不适用。因此特别希望直播界面上能看到所有学生头像……如果这样上课，孩子们估计也不喜欢吧。

很多老师给我们提出的要求是基于线下班级管理的场景，而非线上学习的需求，直接把线下模式搬到线上，结果是孩子不喜欢网络课，认为老师太严肃，偷偷关个静音你也看不到他在干什么。

特别建议：邱华国校长说线上教学“目中无人，心中有人”，把这句话想明白你就能做个好网师了。

⚠️5、切忌不经培训让教师匆忙上阵直播

这几天面对全国各地铺天盖地的网络直播课，让老师学生一时手忙脚乱。互加计划五年来坚持通过高品质培训让教师成为网师，担当起网络公益课程的重任。

做一名网师非常不容易，不是开个镜头就上课这么简单。

网络课程需要网师从技术操作、课程设计、直播技巧、作业反馈、运营服务等一系列操作流程，可以是一个平台全覆盖，也可以多个平台技术合力，对教师来说无疑比在学校教室操作一个PPT复杂多了。

特别建议：不经过培训的网师匆忙上课是难以胜任的，教师注册网师后必须经过专业学习，充分熟悉平台操作与了解网络课程特殊要求，并经过反复训练，才能确保开设课程的质量。

⚠️6、切忌教师各自为政增加学生无形负担

很多老师在CCtalk 成功注册网师后兴奋的开出了自己的第一节网课，就在朋友圈里到处转发邀请别人听课。殊不知转发出来的课程是初级产品，还没有头图、课程介绍、还不知道如何包装整合自己的资源，如果每个老师都是自己各自给学生开直播间……想想学生也是哭了……

切忌学校在还没有整体规划的情况下，教师各自纷纷迎战，能力强的老师自然就开始多上课了（反正学校也不知道）不会网络课的老师干着急，时间都被抢走了，新的抢课大战开始了……

特别建议：学校（区县）积极行动，统一规划，统一部署，邀请学校（区县）最优秀的教师团队集体备课，共享课程资源，免去每位教师在家独自备课的辛苦，真正让互联网共建共享的价值得到极大的发挥。

特别通道：为满足学校集体快速注册CCtalk免费授课平台的需求，我们的技术员连夜为大家开出了学校申请绿色通道

学校绿色通道

学校绿色通道有哪些优势？

教师如何转型成为网师？

“停课不停学”如何从从教师学习开始？

欢迎您一起参与互加计划N师学院的三天免费课程《网师入门》