尊敬的各位开心一班的家长朋友：早上好！
作为开心一班的班主任、数学老师，陪着孩子们一起度过了四年多的岁月，亲眼见证着孩子们的成长。到这学期，已经是第五个年头了，孩子们进入了小学高年级的学习阶段，许多方面已经成长、成熟了起来！而与各位家长朋友的合作，也已经进入了第五个年头。到今天。眼看着五年级第一学期的半个学期就要过去了，数学测验也已经进行了三次，而成绩一次不如一次，在不断反思自己的同时，我也一直在寻找问题的症结，渴望找到解决的方法。
论个人素质，我和闫老师、吴老师虽不敢说是佼佼者，但至少在各自的教学领域也还算是精英。我不知道有多少朋友读了我的小文《校长推门听课来》。我们的校长，一向以严格要求著称，在听了我的课之后，也是竖着大拇指走进办公室给我做点评的，同办公室的老师都惊叹：你咋上的课？校长可从来没有对哪个老师有这样高的评价呢！而我自己在每一堂课、每一次测验之后，都会认真反思总结，不断调整自己的教学思路及方法，力求使每一个学生都能在我的课堂上有所收获，更加期待能有好的教学效果。闫老师亦是如此。作为肃州区名师、省级骨干教师，闫老师是不用写教案的；在当今的教育教学工作中，网络资源铺天盖地，很多老师都是拿来主义——下载课件、教案为我所用。能够修改的老师是凤毛麟角。但我们的闫老师一直严格要求自己，她自己承担的学校分管工作头绪多、纷乱复杂，即使这样，她的每一节课都是亲自写教案、制作课件，她手中的课本，被她批注的密密麻麻。她的课堂，扎实朴实，旁征博引，连我们这些同行都津津乐道！吴老师虽然年轻，但教学热情高，点子多，方法新。英语课堂绘声绘色，课后作业批阅及时，她还常常自己给自己增加工作量，坚持给孩子们听写单词。为了让自己的课堂生动，吴老师制作精美课件，自费下载学习资料。而我们三人在一起说的最多的话题，就是这个班、这些孩子，还有你们——这些孩子身后的宝爸宝妈，我们的合作者。我们只要有时间见面，哪怕是在一起吃饭，都会不由自主地说到学生、说到教育、说到你们！就在昨天，我和闫老师还说，我们的孩子大了，闫老师说自己的儿子并不是很突出，自己一直有许多遗憾，总想着你们的孩子还小，还有各种可能，我们多么希望自己孩子身上的遗憾不再在你们的孩子身上重复，让我们的经验在你们这里发扬光大。可是我们的家长第一不理解我们的苦心，第二不领情。我不知道看到这里，您有什么想法，您是不是如我们一般，这样夜以继日的时刻关注着自己的孩子。但是，至少我们真的没有感到我们身后有六十四位同行者！没有感到来自你们的支持和配合！这大概是我们做老师最大的悲哀啦！剃头挑子一头热！试问：我们是为什么？！！
昨天和前天，我们的数学作业有一项是预习，预习的内容相同，都是第四单元第一课的内容，也就是说，仅第四单元第一课就让孩子预习了两个晚上。今早上课检查时发现，几乎所有孩子都没有预习，即使预习了，也是敷衍了事的预习。于子家、李琪等同学就在书上写了一句话，而且潦草异常！能够完成将附页二的辅助资料剪下的同学只有：孟向阳、党政、韩雨、雷妍、李杨博涵、马文博、茹晓钰、张葛衣、薛冬梅、周云祥、赵梓辰、赵卓、王紫涵、王文杰、朱晋德、李哲文、任玉瑛、马玲玉这18名同学。而剪这个学具是第四单元第一课第一行就明确写着的。由此可以看出，你的孩子连书都没有看！谈什么预习？谈什么学习？
语文预习更有甚者：马玲玉居然将前面预习的便利贴取下，粘贴到今天要上的一课上，以冒充预习了。昨天早上，闫老师用一节课进行了单元测验，又用一节课讲了配练，下午放学时，闫老师拿着阅完的十几本练习册，气不打一处来，为什么？因为娃儿们字写得太烂，答题太不着调，辅导时不纠错，赵峰、王明亮，王文杰等同学的语文练习册错题那么多，居然从来不改。牛写成“午”……修辞手法拟人，写成“似人”，“排比”写成“排笔”，比喻写成的“喻”干脆造字……这样的低级错误比比皆是！叫到黑板上来写，都能写对，什么原因，大家来分析！
英语课最近一直无法正常进行，课堂纪律奇差，吴老师不得不花费大量的时间整顿纪律。迄今为止，我们班的英语进度全年级最慢！数学进度全年级最慢！语文进度全年级最慢！
本学期，我们班的思品课由校长任教。校长不止一次的给我们指出：学生不能完成思品作业。即使完成的学生，质量很差，书写潦草，错别字满篇，不会写的字用拼音，本来需要写一段话的，结果学生用斗大的字写上三五个充数……
凡此种种，孩子态度不端正的表现比比皆是，不胜枚举。孩子的态度，很大程度上是来自家长的影响，你们有认真对待自己的事、孩子的事吗?单就参加“好好做父母”读书会一事来说，很多家长是为了完成任务，是不情不愿的。这学期我们采取自愿的方式，报名的不少，每次请假的也不少，各种理由。即使来了，也是“人在曹营心在汉”，甚至屁股都坐不住，一会儿接电话，一会儿有这样那样的影响……要求每次共读结束后在读书群讨论反思，分享见解，只有个别家长完成！试问：我没有事吗?我为了谁?你以这样的态度言传身教，能指望孩子用什么样的态度对待学习呢?不就是敷衍了事，不就是应付差事吗?我们常说：三等家长是保姆，二等家长是教练，一等家长是榜样！你看看你是第几等?还是等外品?
我们一次次请家长配合，每次被点名的家长都是信誓旦旦，但我们在孩子的身上看不到转变，哪怕是一丝一毫的转变！何子谦、朱文莉、袁圣坤、马文博、张婕、周云祥、白兴浩、相东、王文杰、等同学长期不提交“六必做”作业。作业盒子也基本不完成。赵歆茹、赵梓辰、白兴浩等同学作业盒子胡做，几十道题，三十秒完成，哄鬼啊？王志龙、何子谦屡屡违纪，惹得天怒人怨！没有学生愿意与他们同桌！……
测验成绩不佳，会有家长电话、短信的问询，不知道你有没有跟孩子一起看看试卷，分析一下问题所在？分数不重要，学没学会、学没学懂才重要。你看着孩子在学着呢，可是没有效率，那就是“假勤奋！”测验的试卷、平时的作业上都能看出来孩子的情况，根本不需要跟老师探讨，而当老师找到你的时候，那一定是意味着孩子的问题很严重了，需要你马上重视并设法转变啦！
我只是老师，老师只是我在这个社会上安身立命的职业。此时此刻，抚着自己的心自问：我是一个认真负责的老师，我真的无愧于我的职业、无愧于我的良心！论教学，我的课堂精进、有效；论教育，我把该操的心不该操的心都操到，春天防感冒，秋天加衣服，调整时间改闹钟，开学提醒买学具……我想闫老师、吴老师也一样！我们问心无愧！！！我将这段文字写下来。希望作为开心一班的家长的你能看到，能认真的看。如果你重视，我们将继续义无反顾；如果你敷衍，我们也会敷衍了事！有时候想想，或者就是因为我们太过于负责了，乃至将本来属于家长的责任也承担了过来，导致我们累得要死，尤其是心累！我想重申：你的态度决定我们的态度。我们合作的日子不长了，不到两年。两年中你的孩子能怎样，取决于你而不是我！坐在这个教室的孩子很多，成绩优秀如张葛衣这样的孩子也很多。全年级第一名一直在我们班！我想：同样的教室、同样的老师，不同的孩子，差异在哪里？不言自明！拜托大家认真阅读。如果你认为有道理，请点赞并积极配合，如果你认为废话连篇，请绕行！
自今天此信息发出开始，我的将不再关注“待优生”，因为“待优生”身后的家长团队让我极度失望。因为关注“待优生”，我的大部分工作的注意力、精力都放在了如何转差、如何引导家长配合！这对那些本来可以更加优秀的孩子不公平，对那些一直以来全力以赴配合教育教学的家长朋友不公平！请理解！