《庄子修心课》第二十四课——以马喻马

      《齐物论》

【以指喻指之非指，不若以非指喻指之非指也。以马喻马之非马，不若以非马喻马之非马也。天地一指也，万物一马也。】

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我和对方对于“整洁”的理解是一样的吗？

看到这个课题，我把身边的亲人都想了一圈。

首先，我是一个喜欢整洁的人，所有的物品都是分类放好，像每一个物品都有自己的家一样安置它们，用完归回原位，下次使用 去该在的地方闭眼拿，如果不归位，下次我基本是找不到这个东西了，只能等它自己出现。生活物品，脑子里的知识，思维管理，我都是树状结构的，跟图书馆一样，按索引分类管理。

物品也会尽量保持干净明亮。

每日拖地。因为干净的环境让人心思清明。

孩子在外面摸爬滚打他开心就行，如果太脏过分了他得自己洗。玩脏了的衣服，回家需脱掉。从外面玩回家需洗手洗脸，吃东西前一定得洗手。跟孩子讲这是卫生习惯，虽然孩子经常随便应付。。。

抓住大方向，小细节 里方便就好，舒适就好。

我婆婆也是个条理整洁的人，喜欢收拾洗洗晒晒，但不会吹毛求疵。

我妈呢，我的喜欢收拾爱整洁都是 从小受她影响的。

我老公呢，当初就说他是个“干净”的人。高兴时扫地、晾洗衣服、洗碗、整理犄角旮旯也是能做的。偶尔我不在家 他也会几天不做卫生，也照过。

孩子嘛，好的习惯是要从小培养的虽然会嫌他衣服脏了不知道换下来洗，嫌他鼻涕不知道擦干净，嫌他满手墨水还满世界跑，嫌他书桌书架书包乱了，但每次教了，其实他懂了，只是还没有完全放到意识里吧。

前几天下雨，放学时间都过去一刻钟了，他还没有放学，快半 时，才打电话说：他在学校把卫生间的地给拖了，因为实在太脏了，厕所都上不下去了……（妈妈表示扶额偷笑中）

而孩子的大妈，是跟上面的我们对“整洁”的理解稍有偏差的吧。

因为家里常年租住菜场卖菜，早2点起，午10点睡午觉，下午2点又起来备菜，家里又都是干菜及相干用具，所以一年到头，楼上楼下到处都是东西，衣服也是随便用个大桶装装，房间里被子常年蜷着，床单皱着，地上各种饮料瓶子，鞋子，盒子，杂物……每次回去我闲着无事就给稍微收收捡捡，打扫一下，但也不会大动。他们有他们的习惯了，没必要按我的方式来打乱他们。在他们这么多年的生活基准里，这样的状态与这样的生活才是匹配的吧。

写到这里，发现，确实是“以马喻马之非马，不若以非马喻马之非马。”

站在各自的立场，都是对的。要想理解，就得站在对方的角度、立场去看事情，解决问题，才会有相互的理解和包容，避免矛盾。同类型才有可比性，情况不同，基准不同，先得站对位，再来评是非对错。

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