《如何与儿童建立合约》

伊川王利珍坚持原创分享第494天

与儿童和青少年进行工作的咨询师，经常会遇到被送到咨询室的来访者，很少有儿童会主动想要进行心理咨询。

焦点解决咨询室了解这一点后，可以以这样的方式开始一段咨询。

咨询师：是谁要你今天来这里见我的呢？

来访者：我妈妈，她想要我来。

咨询师：好的，你妈妈最希望我们见面之后发生什么呢？她怎样就能知道你来这里是有用的呢？

来访者：他总是说我的态度问题，我的老师也是这样。

咨询师：好，这只是你妈妈和老师希望的事情，还是对你也可能会有好处呢？

来访者：我觉得应该对我也有好处吧。

咨询师：好的，所以说如果你的态度有了一些改变，你也会觉得我们的谈话是有用的事吗？

来访者：是的。

咨询师：那么还有什么可以让你觉得这次会谈很有用。

来访者：没有啦。

从这个案例中我们可以看到，儿童很容易接受成年人的“希望”。然而如果他们没有接受，并回应说“我没有什么错”，焦点解决师可以继续问：好，你没有被这个态度的问题所困扰，那么你来到这里如何才能觉得这个时间没有浪费呢？如果孩子的回应类似于“让父母少管我”的内容，咨询师可以继续沿着这个方向进行合约的工作。

今晚伊川焦点读书会几点收获：

1.当一个问题被看到了，就已经解决了一半。

2.多说YES，少说NO。培养孩子自信心。

3.独立的意识，赞美的力量，规则感，在孩子成长中非常重要。

4、你剪断了我飞翔的翅膀，却怪我不会飞翔。孩子越用越有用。培养孩子的勤勉感，就是要大胆放手让孩子去做事。

5.克服孩子的自卑感，需要我们家长老师去扶一把。越是不可爱的孩子越需要爱。作为老师，我们往往容易对优秀的孩子锦上添花，多加赞美。其实不优秀的孩子更需要我们老师雪中送炭。

6.一个孩子的自信心，需要5000次的赞美才能树立起来。

7.我认为我是谁比我是谁更重要。一个孩子认为自己能够把事情做好，那么它做成的几率就特别大。有的孩子不能够做成事，不是因为他的能力不足，而是因为他的自信不够。罗杰斯说：自我概念比真实的自我更重要。