奖励式教育

1.事情

上周我出差了，儿子由老婆管。她告诉我儿子周五晚上就做完了周末的家庭作业。

我感觉到奇怪。儿子做事情不专心，做作业做一下玩一会，经常到了礼拜天晚上没办法要熬夜赶作业。

老婆告诉我她的秘籍，她跟儿子约好，如果提前做完作业，就带他去吃好吃的，否则就没有。没想到儿子为了奖励，竟然做作业没有做小动作了，一个晚上就完成了。如果这样周六周日就可以带他去培训点运动特长了。真是大进步。

2.分析

人大脑有分析利弊的本能，觉得这件事不划算就会没有兴趣做。比如水果的价格很低，农民就没有兴趣去摘，随它自己烂在树上。比如做锻炼没有发现有减肥的效果，做几天就不想去了。我做仪表的研发，觉得某个产品市场有限，就会一拖再拖，平时脑子里也不去想，非逼自己去做要找到说服自己的理由才行。

3.领悟

要顺着人性，不要违背人性。比如孩子不知道做作业的价值，打心里是排斥的，非打骂他让他做，那是反人性的。在他的脑子里一个声音说做了又没有什么用，我干嘛要做，另外一个声音说，不做礼拜一没法交要挨骂，还是做吧 。两个声音势均力敌所以一会做一会玩。这时如果有第三个声音说早点做完有奖励，那么砝码就自然倾向早点做完。

要为孩子想几个做作业的理由。如果是正面的理由最好。比如做作业关系自己的学习成绩，学习成绩关系到自己在同学老师心中的地位。平时吃小苦，学习越来越轻松，图一时轻松，后面越来越苦。

但是这些大道理小孩子无法理解，因为很多父母给孩子创造的条件太好了，他可以完全依赖父母得到一切，所以对老师同学的评价是不感兴趣的。所以父母对孩子过多照顾反而害孩子，应该除了必须的，能让孩子自己做的都让他自己做。给自己定一个为孩子做事的上限，比如最多选5件。这样就会取舍，不包办。比如给孩子做早餐则要孩子自己去学校。

如果不幸你的孩子已经依赖你了，那就用奖励方式来勉强诱导一下。让他走上正路。

4.行动

奖励教育在我孩子身上是可行的。但是不能胡乱奖励，要有原则。

1)不能完全满足。因为完全满足了就没有吸引力了。比如吃肯德基一次只奖励一样食物，数量有限，这样他就不会失去兴趣。

2)评分。设计一个奖励评分标准。奖惩分明，让他心服口服。