（380）【幸福阅读】书海拾贝三——好的师生关系

      继续翻阅黄爱华老师的书籍，今天的收获——如何学会建立良好的现代师生关系？

      在教学活动中，老师和学生之间就是一种特殊的人际关系，现在社会也呼唤我们必须要转变教育观念，要真正建立民主平等的现代师生关系，使课堂教学实现心灵的碰撞、情感的交流、认识的升华、能力的提升，使其充满笑声，充满睿智，充满情趣。

    1.关爱每一个学生

      教育就是爱，爱就是教育。苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一文说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子。”爱是一股暖流，可以温暖孩子的心灵。当我们对孩子充满爱心时，我们的语言就变得亲切，目光就变得柔和，举手投足也变得爱意满满，这样师生关系才会亲密无间，课堂氛围才会愉悦和谐！

      2.相信每一个学生

      信任每一个学生是民主平等的师生关系最重要的一个特点。首先，我们要相信每一个学生都有自主学习的发展潜能。我们需要做的就是用自己的语言、动作、表情让学生感到亲切，用实际行动表明我们对他们的信任，允许他们纠错、补充，提出不同的见解，给学生营造一种宽松、愉悦、无拘、自在的课堂氛围，让其真正成为学习的主人，自主学习的潜能才会得以发展，课堂才会充满朝气，闪烁智慧的火花。其次，要相信每一个学生都有美好的情感。孩子们的情感往往是五彩缤纷的，他们的思维都是以丰富的情感为基础的，所以课堂上我们要多给他们发挥想象的机会，鼓励他们去大胆的想，去大胆的说，充分表达自己的情感。

      3.尊重每一个学生

      学生喜爱的是安全的课堂环境，在这里可以与同学、老师平等的对话，他讲错了，没有关系；他提出问题，有人关注；他不认同老师，不会受批评；他提出异议，也没有人指责。那我们教师需要做的就是去尊重每一个学生，允许他们有不同地看法。第一，我们要尊重学生的差异，允许他们用自己的方式去思考问题和解决问题。第二，不仅要尊重学生的个性尊严，更要尊重学生自由安全的人身权利。如批改作业时，我们可以用波浪线或者三角符号来代替叉号，并用鼓励性语言来批注，既保护了学生的自尊心和学习热情，也帮助孩子找回了自信。第三，我们要学会蹲下来看孩子的世界，发自内心地欣赏学生的成长，分享学生成功的快乐。人无完人，我们不要总是一副师长尊严的样子去要求每一个学生都要完美，我们要有学生就是老师，老师就是学生的思想态度去对待每一个学生。

      学会鼓励赞美学生，学会认可和欣赏每一个学生，学会尊重他们的想法和行为，让他们从内心真正地感受到你的爱，信任和尊重，你们之间才会建立起和谐美好的师生关系。