学而时习之不亦悦乎？

孙玉芳第264天原创分享 洛阳11月6日

今天的分享我想到了三块内容，第一个是上午的一次咨询约练（第77次，咨询师），第二个是下午的课堂上对一个学生的赞美，感觉到焦点解决真的是一个尊重与赋能的学派，第三个是晚上在太康的焦点群里讲怦然心动的人生整理魔法课。生活是如此的充实忙碌幸福。

在咨询开始以前，我给自己提醒：接纳，尊重，在听来访者诉说的时候点头加嗯。目标，咨询目标要具体正向可行。确实，整个咨询很顺畅，来访者是一位心理学的科班出身的老师，她想让自己的咨询水平有所提高，咨询模式更倾向于焦点解决这个方向，咨询效果更完美，想对学生的帮助更大更快。她找到了背问话和多练习这两条路。她对焦点解决的学习给自己带来的整个人的心态的变化有觉察，学习使人幸福，学习使整个家庭幸福。他梳理了自己在工作生活之余，努力学习考取咨询师证的这个经历，又一次感受到了自己面对生活的勇气与力量，感受到了家人的支持。来访者从咨询前的纠结只在一个点上到最后看到生活的多个面向，感受到自己的力量，而增加了自信。观察员老师给我的奇迹问句也让我很受启发。

下午的课堂上班长带领同学们读书，我巡视到一位同学的座位旁边，他赶快扭转身子坐端正，把手里的故事书放进抽屉里，拿书翻书找到同学们读的内容开始和大家一起读书。等到读书告一段落的时候，我点他的名字让他站起来，他慢腾腾地站起来，身子侧弯成一个S型，看得出来，他还记得刚才的事情，以为我要批评他。我找找他的正向吧：一、他看到老师后，赶快坐端正开始学习，说明他很尊重老师。二、他拿到课本之后，能够找到同学们读的内容，说明她对书本内容很熟悉，说明他曾经有过认真学习。三、虽然他以为老师要批评他，但是他仍然站起来，说明他很坚强，很听老师的话。四、他站得很直，说明他相信自己是个好学生。此时他确实站得笔直。不管是做老师还是做家长，我们都希望孩子好起来。关键是让孩子感觉很糟的时候他会变得越来越好，还是让孩子感觉到好起来的时候他会变得越来越好？

晚上的怦然心动人生整理魔法课得到十来个伙伴的赞美与感谢，我在此也要谢谢大家。因为有大家的支持，我讲起来更加的投入有真情。在此我也感谢我自己，学习之后愿意分享好东西给大家，在不断分享的过程中，我也对整理的理念与方法更加的清晰与娴熟，让我对指导客户整理居家或者是办公室更加自信，使客户收获更好的效果，看到完成整理的客户面带笑容，眼睛发亮，我甚至觉得虽然是整理了物品，其实是擦亮了一颗心。打扫是清理灰尘，清理物品犹如擦亮蒙尘的心。