这是在之前知乎和微信公众号里，写得最认真的一篇 — “错题本战法”。
搬家过来，先占个坑。以后有心得，再更新。
原创： 2018-08-11
这是一篇之前在知乎里写的，关于“错题本”的使用方法的总结，再修改完善一下定稿。
谈学习方法，不讲大道理，不会有模棱两可的观点，就是明明白白讲怎么做，而且绝对是亲身的实践。也许不一定准确和通用，但绝对是诚意满满的干货。
暑假就快结束了，新学期开学前，建议和孩子一起仔细阅读，拟定操作计划。一定要让孩子拿主意，探讨形成一致意见，然后用一个学期和孩子一起摸索实践，一起优化方案，在历次考试中总结感受效果。家有学子，伴娃成长！
通过一学期的平时、期中、期末的实践，不断优化调整，相信能够调校出最适合自己孩子的快速高效的方法。
【前言】
上个初一期末复习，辅导娃花了些时间（端午节假期和中考假期），运用了“错题本”方法总复习，通过实践实战，验证错题本战法效用。
最终期末考试效果不错，总分年一，这也不算啥，这个看基础也有偶然性；效果更好是副科，史地生政都近满分第一（100/98/98/100），“没见他怎么背书啊？”（蛙妈），这就是错题本复习法的效率效果，能帮助孩子抓住重点，在理解的基础上强化记忆，效率高，见效快。
再回顾总结一下，以利再战。
【总观点】
— 新知识的学习和掌握，是一个从无到有，从有到无的过程。
— 学习首先是发现未知的领域，这是“从无到有”。然后是消灭未知领域，把不会知识点的学会，这又是“从有到无”。这样的循环，周而复始，知识的领域疆界就这样不断扩张开来。
— 在这一系列过程中，错题本之类的工具，伴随着思维的改变，经历着从无到有，从薄变厚；再由厚变薄，从有到无的过程。虽然看似经历了一个周而复始的循环，最终错题本退出，但是错题本发挥的作用，是使得知识领域得到了拓展。
— 本质上，错题本、难题本、笔记本，都是这样一类工具。工具是为目标服务的，形式是为内容服务的。关键不在工具，而在使用工具的人。
— 错题本是写给自己看的，最终都是要全面掌握放在一边的。进考场，应该是两手空空，胸有成竹。所以错题本的整理，不是为了出书，不是编撰学霸的手写笔记。不要拘泥于形式，不要花里胡哨，要更多地把关注点放在效果和效率方面。
【错题本的作用】
1、避免围绕会做的题开展过多的“重复训练”。陷入“题海战术”，里面有多少低效的重复训练，这是很多人刷题的误区。其实，会做的题你又何必刷呢？重复训练提升的是熟练度，虽说“熟能生巧”，但是实际的提升是有上限，刷题要考虑时间、精力的投入产出比。
2、错题本是一种便捷的复习工具，周期性回顾，可以对抗“遗忘曲线”。看一遍就记住了？以后还会不会错？相信学习过程中都有这样的焦虑。而且，针对错题本刷题，甚至变“用笔刷题”为“用眼刷题”，不断总结归纳提炼反思，可以提高学习和复习的效率。
3、错题本可以帮助我们聚焦错题，展开适度的“重复训练”，也就是重点知识领域的“重复训练”。就是用“题海战术”，也要用在刀刃上。这样聚焦重点发力方向，能够熟能生巧，变弱势为优势。
4、作为一种工具，薄薄的一本错题本，可以避免学习过程陷入“书山题海”。错题本是学习工具的简化、便捷化。错题本从无到有，再由厚变薄的过程，也是学习过程的显性化，也是个人学习认识的心路历程的轨迹记录，便于知识结构的迭代升级，认识思维的深化提高。
【提高错题本的使用效率的几个观点】
1、错题本是帮助“准学霸”更上一层楼的，是用来冲击满分避免丢分的。如果哪一门功课一段知识，平时考试拿不到90%以上的得分，先不要使用错题本战术。因为，如果满眼望去都是错题，这说明还没学会，这时候最需要做的是记好课堂笔记，复习理解记忆，钻研典型难题、适度地刷刷题，一个专题一个专题攻克。这时候忙着收集整理错题，还不如扎扎实实多学一点东西。而且，过厚的错题本，对自信心也是严重的打击，让你也怀疑这样还能不能学下去，怀疑方法，怀疑自己。再展开说一句，准备竞赛不太适用于错题本战法，多刷书，也是这个道理。
2、知识掌握大部分之后，再用错题本。每个学期的错题本应该是薄薄的一本。如果太厚，说明学习习惯和方法有问题，要检讨反思之前的预习学习过程。
【工具技法、为什么不用电子工具】
用纸质错题本，要绝对任何电子工具！
原因有二：
一是电子工具对个人自制力有很高要求，容易分神。拿起手机平板，时间就过得很快，绝大部分人都概莫能外。成人尚且如此，何况是孩子，所以必须远离！
二是电子工具不便于携带、也不能方便的任意涂写。虽然有些软件带一些统计功能，但是形式大于内容，不如自己总结。而且，总结盘点的过程，本身就是复习强化，很重要，不必借助外力，不必依靠电子工具和软件。
纸质错题本工具的使用方法分为三类：
一是在课本或者教辅上做笔记批注。
二是装订错题卷，在试卷上做批注。
三是使用独立的笔记本，收集错题。
这三种方法因学科而异。不一定要刻意准备错题本笔记本，这是狭义的错题本。我认为广义的错题本，就是把错题和要强化的知识点，根据学科的学习特点，归集到最方便、最常用的一种学习资料介质上。可以是课本教辅、可以是试卷册、也可以是单独的本子。因学科学习特点而异、因人而异，下一节详细讲。
还是回到总观点上来，工具是为目标服务的，为人服务的。
不管哪种方法，注意提高效率，不要追求形式。不要抄题目，这个太浪费时间。尽量不要拍照复印打印，这个不利于第一时间收集整理。不要用电子工具，这个道理前面已经讲过了。
撕！剪！贴！拆！装！订！ 用这六字大法。
撕！剪！贴！直接剪贴试卷。既然做完的试卷以后没用了，那还不该撕的撕，该剪的剪，无效的扔掉，只留下错题就行了。错题贴到错题页上面，要熟练使用固体胶、剪刀/小刀，随时随地整理。再说一遍，不要抄题，节省时间。很多写得整整齐齐、漂漂亮亮的错题本，你是准备出书吗？
拆！装！订！错题页可以用活页夹暂存。准备扔掉的参考书里，重要的页面可以拆下来，重要的错题可以剪下来，用活页夹阶段性暂存。如果舍不得撕书，可以复印特定内容。各类错题页，阶段性可以装订成册，加个封面，就是错题集。总之整理效率要高，不要追求形式美观，方便复习就行。
【不同学科的操作细则】
数理化：所有的参考书最终都要“从有到无”。公理体系下，定理定律都要会推导，重要知识点都要在理解基础上记忆，所以课本参考书都不重要。只需要用“错题卷”/“错题页”方式，A4纸大小，一学期一本。
补充说明一下，以上对参考书的态度，仅适用于普通难度的教辅，如果是竞赛类教辅，有可能一遍学不透，要反复刷书，不需要错题本。总之，数理化竞赛，不适用这一套路。
语史地生等文科：语文可以就选择课本，史地生在课本基础上增加选择一本主教辅（如：pass学霸笔记），平时所有知识点笔记都向上面归结。复习都用这一两本书。不需要错题本，只需要装订少量“错题卷”，一学期一本。文科和准文科，最需要学好的是课本，课本“边边角角”都要看透，把书和主参考书读透最有效。
英语：选择一本知识点讲得比较好的教辅，作为主教辅，也就是平时主要复习资料，上面知识点要比较。再准备一个背诵本，随时记录随时记忆。平时练习考试，注意收集装订“错题卷”，错题统统归档，一学期一本。
方法因人而异，以上这些是结合学习习惯，一起商量出来的组合。感觉比较简洁高效，实战效果不错！当然因人而异，这只是一个思路，关键还看各人的学习特点，有可能要微调，比如多一本本子，少一本书，都可以。实践下来，出成绩，管用就行。
【符号系统和批注方式】
各类笔记不要追求美观，不是出书！错题本是为了自己使用，最终是为了不用。所以，用自己最熟悉的符号，打上醒目的标记。写上简明扼要的批注点评，因为是给自己看的，所以文字不要装B，不要作秀，真正感悟什么就写什么，点评文字要直指内心。要能够在下一次看到的时候，第一时间回忆起当时的错误场景、问题症结、改进思考和心路历程。
我喜欢总结学习的心路历程，要引导孩子经常做总结。总结不要教科书化、脸谱化、不要教条，不能为了总结写总结，越自然生动越好。比如：点评的文字和字体要醒目，错误的地方要醒目地打叉，点评文字要言简意赅，真实地和自己对话。在下一次“刷错题”时候能够一目了然，和之前做错了题的自己开展一次“对话”。
总之重复强调一下，是写给自己看的，不要追求美观，要真实自然，要能够快速地复现之前的心路历程。从根本上讲，一个符号、一段话，能够快速再现，以前怎么理解的，哪些地方有误区，现在认识提高到了什么阶段。
这样的持续锻炼，时间长了你会发现，孩子就会总结经验教训不足，善于思考了，潜移默化下，认识论就提升了。写这篇错题本的观点，啰啰嗦嗦写这么多，是不是比较善于总结啊，哈哈，也是多年学习经历中错题本等战法训练的。知其然，更要知其所以然。
点评批注，要形成自己的符号系统，比如划线、画圈、标星，用不同的颜色笔标注不同阶段的认识，比如黑色、蓝色、红色、荧光笔等，我们用来标注不同阶段的评注。黑色是一般性文字内容，蓝色是初级的标注，红色用来标注关键点，用粗铅笔涂掉红色/蓝色，表示这一部分已经彻底掌握，即使暂时不撕掉，也可以减少回顾频次。
笔的颜色建议最多三四种，不同学习阶段只用一两种。初学时候黑笔、蓝笔，复习强化时候蓝笔、红笔，总复习时用粗一点的红笔、粗铅笔（涂黑、去除标记）。不要花花绿绿用很多彩色水笔，不要做得很漂亮，特别是爱美的女生，不要在错题本上搞“文艺创作”。
总之，形成自己的符号系统和批注风格，为自己的学习和思维的进化而服务。
【回顾和遗忘曲线】
因为有遗忘曲线的存在，所以我们的错题本要经常翻一翻，隔几天隔几周回顾一下，小考大考前都看一下。刷错题，频次多一点，每次时间会越来越短，脑海的痕迹却越来越深。遗忘曲线的理论不再赘述，总之就是像背单词一样，把哪些错误的场景，深深的印刻在脑海里。
因为有前面的“符号系统和批注方式”，那么看错题可以改变为快速地看批注点评，那么“刷错题本”的速度可以大大加快。一周经常刷几遍，印象就很深刻了，而且不花费太多时间。
不然的话，每次复习错题本，都从读原题开始，效率太低也坚持不下去。
用好碎片时间，多轮快速看看，错题本作用有点儿像单词本，这样效率最高。
刷得印象深刻了，还有一个好处。就是以后真正考试时候，看穿命题人思路的本领会加强。特别是识别“陷阱”的本领。因为，通过刷错题，对陷阱的各类套路，已经能够一眼看穿了。这种状态去考试，心态会很爽，也利于发挥较好的竞技状态。
【如何变薄 - 平时】
错题的收集整理，要随时采集不过夜。这也就是养成随时学习掌握、及时复习的习惯。
平时课后，不要赶着刷新题。要按照一定的周期，抽空快速浏览错题本，核对自己是否真正理解。及时复盘，避免自己再犯错，不要拖延。如果拖延下来，可能会错更多的题，影响自信心效率不谈，也会导致重复的错误在错题本上越积越多，最终不可操作不可收拾。错题本越薄，证明平时学习纠错越迅速越及时越有效。
已经掌握的各类知识点和相应的错题，单元复习阶段，要定期“降级”，乃至“准备出库”。
运用相对应的符号系统，可以加一些小标签，可以采取“标红”“涂黑”“涂掉”等方式，进行优先级的升级和降级，通过修改标注，改变这个错题点的重要性排序。这样后续快速浏览时，根据时间和复习周期安排，快速帮助自己决定是仔细看、粗看还是跳过不看。
【如何变薄 - 期中期末】
期中期末复习，要再过一两轮。
要清理一批“知识点”“错题点”。清理的过程，可以采取“合并”、“删除”、“升维”等多种方法。最终目的，让错题本越来越薄。
如果有知识难点，可以针对性做一些专题训练。
越薄，说明知识掌握得越全面。等到考试前，应该觉得不再不需要看错题本了，信心十足，轻装上阵，才是临考前的最佳状态。
期中期末清理过的错题本，变薄了，不要扔掉。装订成册，以后也许还需要回顾一下，留着吧。
【错题的升维，认识的升华】
1、对于错题，要善于总结分析，分析错误的原因。不能简单地用“粗心”和“不会”来解释。 常见的错误原因，分析总结下来，分为三类：
一种俗称是“概念坑”，就是概念认识差错，导致解题错误。这种就是用错题矫正错误认识，真正弄懂，把握好知识的关键点。
还有一种是“思维定势坑”，就是认识理解偏差或者思路混淆。这种就是用错题纠偏，增加鉴别能力，更高程度认清错误的思维定势，以后不要再错。
第三种，就是“薄弱知识点”，就是没学深学透。这就需要强化训练。
第四种，就是“应试解题习惯”。审题习惯、计算习惯、书写习惯、答题应变，等等。这些也要总结归纳，积累经验，淬炼心态。对自己的问题，如果能提到方法论的高度，经常总结反思，也很有积累价值。
2、分析找到了错题真正的原因，认识就“升维”了，后续再看错题本的时候，会有更深刻的心得和思考。对已经掌握的错题，可以“升维”为个人的认识和感悟，形成方法论，留一些典型案例，同时把不是太典型并且已经确定掌握的错题，从错题本中删除。留下心路历程，去掉具体错题，这就是从更高维度掌握了这个错题点。
3、为什么把这个过程叫做升维，是希望这个过程能够丢掉具体的错题，形成更高的思维方法。只有提高了思维站位，站高一步，在未来的考试里，才能看清题目设计里蕴含着的“知识点”、“概念坑”、“思维定势坑”、“方法技巧”，从而能“一笑而过”，“笑傲江湖”。
【注意配合好课堂教学活动】
老师在课堂教学活动里，有很多有效的训练。产生的难点错题，要及时归并到错题本上。不要只盯着自己刷的错题。
错题本的收集，一定不能和课堂活动割裂开来。必须作为补充，而不是喧宾夺主。
先用错题本，辅助好课堂知识的掌握。课内好了，才有资格谈自学和提高。而且这样课内课外融为一体，不浪费课堂内的学习精力和成果，也更加高效。
反之，有些学生连背诵默写都不好好做，课内没掌握的单词句型古诗古文，相关知识点错题也舍不得花时间纠错。抛开课内要求，一味刷题，刷题就错，错题再抄错题本，慢慢腾腾工工整整写一大本，再追求形式美感，这不是浪费了无谓的精力吗？
这样只会让错题本无谓地“变厚”，而且课内的投入时间精力也浪费了不少。仔细想一想，抛开课堂教学活动，仓促地刷题，不值得。
勤奋的娃，欲求速成，刷题刷昏了头，很容易犯这样的低级错误，导致事倍功半。特别要注意！
【结束语】
以上，个人感悟，讲得很土，但是我认为管用，不仅对初中高中管用，到了高考复习迎考，都是这种套路。而且，知识点越多、题海战术越多，越需要这种方式去粗取精、化繁为简，让孩子从题海中能发现对自己更重要的东西。通过显性化这些标志性的习惯性的动作，形成良好的学习习惯，提高学习的效率效果。
总结留存，不断完善，对于学习阶段很长一段时间，能够管用有效。如有不足，也会陆续更新予以补充。
【预告】
下阶段总结实践计划：在用对用好“错题本”的基础上，再结合正确的教辅书组合搭配，避开“题海战术”，少做题做好题。这一专题，留待下一篇再总结探讨。
【声明】
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家有学子，一路同行！
嗯，目前还没什么需要修改的。
但是随着中考的临近，熟练度训练、题海战术等战术不得不为之时，这一策略明显有很多需要优化的地方。目前还在摸索和完善，先留在这里，等中考/高考再更新吧……
2020.12.27
先挖个坑，有时间更新一下观点。经历中考和进入高中后，有些细节还需要优化调整。