期中考试后的反思

期中考试虽然已经结束了，但是期末考试马上就要来临了，因此我们更不能放松警惕。我们要进行认真地反思，及时地发现教学中存在的问题，发现学生自身存在的一些问题，然后进行改正，对于缺点和不足要有针对性的改进措施。因此，对于本次考试我做了认真反思：

本次期中考试学生成绩平均分85分多，不算高，但根据以往经验，这样的成绩也在预料之中。因为是一年级的孩子，初入小学，并没有什么考试经验，再加上识字量少，学习习惯较差，不会静心倾听老师读题，因此第一次考试往往是成绩不高，也反映不出学生真实水平。但通过对比，也不难发现学生之间确实存在一些差异。为什么同样的题有的学生能考100分，而有的学生却不及格？因此我对本班的试卷做了深入的分析，确实发现了一些问题。

通过学生的考试试卷，我们发现：本次考试的题型跟往年比，确实有些变化，这些题型更灵活、更多变，更注重学生联系生活实际，注重学生思维能力和综合能力的考查。一二三题是对于拼音字母、音节的练习，但是秋游时你还会带什么？让学生联系生活实际来填，有些同学就不会了。四题考查的不单单是组词，而是词语分类：名词、动词，只有照样子写组词才能得分。因此，有部分粗心的学生失分。五题不单是连线，还需要圈出字，还有六题是排序题，学生失分较多，原因就是不会读题目，不认真听老师读题，不理解题目的意思，所以做错的同学较多。七八题是根据课文内容填空，做的较好。十题是阅读理解，学生因为阅读能力较弱，这类题型训练较少，因此失分。十一题是＂看图写话＂，大多数学生能够看懂图意，会写，但识字较少，写了很多拼音，让人读不通顺或是忘记加标点结果失分了。

今后要注意以下几点：

1、要严格要求学生，关注学生良好学习习惯的培养。让学生写规范字，养成细心、认真读题，做完题后认真检查的好习惯。

2、拼音的复习与巩固不能忽视。

3、关注学生的课外、课内阅读情况。鼓励学生多识字，努力培养学生的识字兴趣。

4、关注学生的阅读能力和语言表达能力。利用好晨诵、午读时间，对学生进行有效的指导和训练。

5、抓好课堂，落实家庭作业。关注后进生，做好有效的辅导和交流，努力做好培优补差工作。

总之，一年级的孩子年龄小，良好的习惯有待养成，平时我们要注意多引导，多示范。教学中做到有的放矢，有针对性的训练，及时反思及时改进，相信孩子们在期末考试中一定会有所提高。