华谊兄弟执行总裁王中磊的儿子，威廉弟弟从小上的就是国际学校，和田亮的女儿森碟是也是校友。在之前的一期综艺节目上，威廉弟弟大秀英语，充当起了外国友人的中文翻译官！
看完这一期视频，很多网友惊呼：威廉弟弟的英语水平也太秀了吧！英语专八水平有没有？很多人直言：威廉能有这么高的英语水平，归根到底是因为出生在了一个土豪的家庭！！其实不然，威廉弟弟的英语能有今天的成绩，除了优渥的家庭条件之外，父母的悉心培养也是至关重要的。
不仅仅是让威廉上国际学校，包括何时开始给威廉进行英语启蒙，选择什么样的课程，什么样的学校，以及每天要花费多少时间陪伴威廉学习英语，王中磊都要“折腾”一番。因为在孩子的教育上，钱并不是万能。只有家长真正沉下心来“折腾”一番，才能找到真正适合孩子的启蒙方式。
而今天这期的小达人，他的家长同样爱“折腾”。
樊宇杨
▎ 山西太原 ▎ 8岁 ▎ 二年级
学习时间
半年多
杨杨妈妈在孩子的启蒙教育方面，可是很有一套。为了及早培养孩子的审美以及创造力，给孩子报了一个美术班。
与此同时，考虑到杨杨现在二年级，还是一个英语零基础的状态，到了三年级便要学习英语了，生怕孩子一时接受不过来。
所以为了让孩子能够更好地学习学校英语课程，杨杨妈妈选择了邦元英语作为孩子的启蒙课程。经过短短半年多的学习，杨杨便由原先的零基础变成了一个英语大话痨！
不仅如此，阳光开朗的杨杨，因为英语的进步，在课堂上也是越发自信，俨然成为了老师们的心头好。小小年纪的杨杨到底依靠什么进步神速？接下来有请杨杨妈妈分享杨杨的邦元英语学习之路！
1.不折腾的家长，养不出有出息的孩子
寻找英语启蒙机构的过程可谓一波三折。
在敲定邦元英语之前，杨杨在家里边的线下机构体验过，线下的英语机构一周才一两次课，算上接送孩子的时间，我觉得真正用在学习英语上时间太少了，孩子根本记不住什么东西。
线下机构的课程内容是以游戏互动为主，我比较怕的就是：互动有了，游戏有了，英语的学习没有实质性的收获……
而且线下机构的教学模式都是一个老师对应多个学生的，孩子还小，老师能不能照顾到全部孩子也是一个问题。
后来发现线下的不是很适合杨杨，便开始找一些线上的课程。其他的一些外教课也有让杨杨试学过，但是每天学习的时间都是固定的，杨杨学习起来非常不适应。
后来偶然在网上看到邦元英语，随时随地可以学的闯关模式我觉得非常适合我们这种有时候会比较忙的家长。于是便抱着试一试的态度让杨杨试学一下，没想到杨杨一试就喜欢上了邦元英语。
刚开始还以为杨杨喜欢邦元英语只是三分钟热度，经过一段时间的观察之后，才发现她是真的喜欢，隔三差五就来问我正式报名了吗？
杨杨说很喜欢邦元英语的闯关模式，就是看单词图片，听单词语音，然后去猜对应的单词，感受很直观，学习起来很容易就融入进去。
而且杨杨还说，一边闯关一边跟着读，更加容易记住呢！后来看到杨杨这么上心，就决定报名了。
2.制定合理的学习计划，为孩子的英语学习设定目标
其实说实在的，刚开始闯关的时候，杨杨也会有遇到困难不想闯的情况。后来跟邦元英语的老师沟通过后，决定了采用鼓励的方法，只要她坚持每天闯关20分钟，那么放假的时候妈妈就会带她出去玩。
就这么一说之后，杨杨学习的积极性马上就上来了，而且孩子本身学习的主动性也不错，所以现在每天放学后都能自觉地去做作业，做完作业之后也能马上自觉进行闯关了。
接下来一段时间都是按照每天二十分钟的计划进行闯关的，通过自己的努力坚持，获得了邦元英语颁发的第一个奖状，这个奖状给了她很大的鼓舞，小家伙的学习劲头更足了，作为家长也对孩子能有这样的表现意外欣喜。
邦元英语不是有个排行榜嘛，她就每天盯着那个排行榜，每天就怕别人超过她，自己有时候也会增加闯关的时间，希望可以超过前边的同学，可带劲了！
有时遇到比较有难度的关卡，杨杨也会出现小情绪，这时候我就会在她旁边跟她一起听，偶尔也会引导一下，让她再重复认真听，听几次就能够闯过去了，小家伙就又充满斗志了。
从试学到现在，孩子的学习劲头有增无减，有时我反而还会怕她一下子闯关太多，吸收不了，就建议她分开时间段去学习。
但是杨杨那个倔强啊，非得把今天的任务一口气闯过去才行，妈妈在一旁看着真是又好气又好笑。
不过给我的感觉，杨杨吸收得还是不错的，因为邦元英语的课程设计得还是比较合理的，有时候一些前边学过的单词，也会结合后边学习的内容反复出现，这种课程设计对于巩固孩子的英语记忆能力是非常有帮助的。
现在已经跟杨杨约定好放假去哪里玩了呢，现在她的学习热情更加高涨，学习这块自觉性提高了许多，有了合理的计划，遇到困难能先自己想办法去克服，相信坚持下去会有更好的收获！
3.妈妈反向引导，杨杨口语小步快跑
其实杨杨在试学期间就已经一边闯关一边跟着读了，后来正式学习了不到两个月的时间，杨杨第一次在平时生活中主动说英语，那时候给我的印象非常深刻。
我还记得杨杨是这么说的：I am a girl and my mother is a woman.（我是女孩，我妈妈是妇女。）
所以邦元英语的课程内容，都是生活中的非常简单名词，如爸爸、妈妈、苹果、花花等。当他看到这些物品的图片，跟电脑里传出的声音对应，久而久之，物品和声音之间，就产生了连接，声音就被孩子大脑记住了。
后来我就跟爸爸商量，以后在生活中要尽量用英语代替中文，给孩子创造一个无微不至的英语环境。
譬如说，有一次我跟杨杨出门在外，对面来了一辆红色的汽车，我就会用英语和她说个错误的颜色，问她是不是。
This is a yellow car.（这是一辆黄色的车。）
然后她就会笑话我，说妈妈错了！
This is a red car.（这是一辆红色的车。）
给妈妈纠正错误，杨杨可自豪了！
而且通过这样的反向引导，不仅可以增加孩子学习的积极性，还能加强孩子的记忆，一举两得，我觉得杨杨对于这个方法是很受用的。
4.无论多大多小的孩子，学习英语一定要从听说开始
我在给杨杨找启蒙机构的时候，在网上查阅了很多资料，里边都说到的一句话是：目前，世界范围内，语言研究领域已经公认，语言学习的最佳顺序是：听 ➜ 说 ➜ 读 ➜ 写，由此可见，听是说、读、写的前提和基础！
我觉得很有道理，因为就像一个刚出生的小孩一样，首先是大量地听，听得多自然会开口说，学会了听说，再学读写就顺其自然能学会。
其实根本不涉及到文字，让英语的声音直接产生意义，小孩子更容易理解。所以不仅仅是学英语，包括以后可能会让杨杨接触到的其他语言，我都会让杨杨优先从听说开始学习。
杨杨学习邦元英语的半年多时间，我觉得已经大大超出了我的预期。现在杨杨对于学习英语兴趣很浓厚，性格也是事事争先。有时候发觉自己发成绩的时间晚了，老师下班了，她就会在一边胡思乱想，生怕老师不会给她纪录成绩一样。
随后我和爸爸都会去安慰她，顺便鼓励她说，只要你明天早点做完，那么老师就能开开心心地早点收到你的成绩了。
还有一个很有趣的事情，就是现在杨杨经常在学校秀英语了呢！有一天杨杨放学回来告诉我，因为她最近上课积极回答问题，老师奖励了很多小红花给她，她用这些小红花换了个笔记本回来呢！
杨杨获得的奖励
接下来呢，就是希望杨杨可以坚持学习下去，而我们作为家长呢，也要继续“折腾”，不断思考优化教育孩子的方法，因为孩子跟家长，两者要共同学习进步，缺一不可。
也希望邦元英语可以越办越好，希望有越来越多的小朋友因为学习了邦元英语的课程而受益。