亲子日记57

2018.3.29  星期四 天气晴转多云

        小宝和我每晚都是如此，八点左右睡了，十一点左右醒来，小宝吃喝后继续睡，而我却再也睡不着了。今天大宝的语文单元测试题分数下来了，大宝的这分数看着也已经麻木了，说是麻木也是很头疼，错的都是些简单的。经过深思细纠，查阅资料，看到了这些答案。

        时常听到家长抱怨孩子学习粗心，经常出现诸如抄错题目、看错要求、漏答试题等低层次错误，不少学生也常常讲自己考试成绩不佳归结为自己的粗心，并信誓旦旦地保证下次不会再犯，可是下次依然如故。这种低层次错误高频次、大面积产生的原因果真是因为“粗心”么？这种所谓的粗心背后到底隐藏着什么呢？经过细致地分析和研究，所谓“粗心”的实质是学生阅读能力的弱化。

      要想有效的消除学生的所谓“粗心”反复出现的毛病，就必须从引导学生改变阅读取向，调整阅读结构，倡导回归文字阅读，确立学习性和审美性的阅读取向，消除浮躁的阅读心态，不但用“看”这种感性的思维方式认知，更要用“想”这种理性的思维方式认知，努力提升阅读和思维的品质，这样“粗心”才会真正的消失。