个人成长的一些思考20170316

最近在看关于记忆力方面相关教程，发现以前对记忆力的认知有些片面，每个人的知识体系都会不同，头脑中的这些差异可以通过学习别人的思想来查漏补缺，所以交流是一种很好的成长手段，因为单个人的能量和思维发散性有限，无法概知全貌。

学习交流讨论小组建立能够找到同类的人，将其“异类”排斥出外，人是有圈层化，同类人更能够吸引彼此来促进成长。最近看到一个例子就是在不是那么好的学校，尽量和比较靠前的人在一起，在同样起步的人，逐渐会被分层化，喜欢学习的人会形成相应的正效应，而不喜欢学习的人也会形成圈子，形成负效应，什么样的圈子决定了你的人生。

如果是在负面圈层内，赶紧离开，我不否认一个人的自制力可以让其保持本心，可是如果有正向激励的团队中所带来的成长是不可想象的，不需要消耗过多意志力来对抗负面效应所带来的危害，这也体现了选择比努力更重要。一个人如果想进入优质的圈层，首先是让自己优秀起来，然后可以和同样水平的人一起愉快的成长。

这也体现了20/80法则，同样是平等起步，每个人的思想、心态、行为、做事方法等等都会影响你成为什么样的人，幂次法则所带来的成长是不可想象的，社会在同一起跑线下的人会逐渐的被分层，不仅跟资源分配有关，更跟个人的努力程度有关。

成长的起步是一方面，而学习中能够增加更多的成长机会，来带领自己变得更优秀些。往往看到参加各种大赛和节目的人成长更快，因为所体验感不一样，在书本中的学习永远没有外界可以得到及时反馈不断的做出调整，学习是多维度，而书本的学习过于单维度的成长，有很多人学习学傻了，过于迷信书中所带来的成长，必定会被吞噬。人是社会动物，需要在互动当中逐步成长，学校教育只是在教授底层的能力，而且通过筛选机制来讲人们分层，所以越优秀的人会越优秀。更多的是除学校之外的自我成长能力，人在面对复杂环境下的多维度互动下的及时反馈，书本上的只是教会你怎么去用和一些理论框架，而只有用才能知道给自己带来的收益是什么。

记忆课程的学习以及很多的学习都存在一个问题，我怎样把所学到的东西变成自己的能力的一部分，前提是选对了方向，方向不对努力白费。底层的学习力，能力的可迁移性，从长远来看是否能受益终生，而且是最大化的受益终生，否则学来无用，把最美好的时光浪费在美好的事物上，毕竟人生很短，需要学的东西那么多，能够带来最大收益的知识才是值得学习的。