高超的教育方法

我国伟大教育家陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止，同时令这个学生去自己的办公室。陶先生了解情况后回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。陶行知又掏出第三颗糖：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”这时那名男生已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我想用砖头打人是不对的。”陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话结束了。”陶先生以出其不意的奖励感化教育，轻而易举地攻破了学生的心理，圆满的达到了教育的目的。

想要教育一个人首先要有平等的心态，宽容的胸怀。凌驾他人之上的斥责，只会产生相反的效果，孩子的逆反心理就是这样累积而成的。所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励。