提兴趣，教方法，提高孩子们的习作水平

       

图片发自App

张继成《小学语文写作教学的改革与创新研究》学习感悟：

        提兴趣，教方法，提高孩子们的习作水平

        1.提兴趣。

        孩子毕竟是孩子，喜欢游戏中竞争，竞争中游戏。我们要投其所好，让孩子们开开心心开始习作。张继成老师的方法就特别好，以“下士、中士、上士，少尉、中尉、上尉，少校、中校、上校，少将、中将、上将，元帅”5档13个级别来激起孩子们的斗志，焕发积极性。其实，张老师这样的思路特别好，类似的操作我们也可以模仿、借鉴、学习。

        2.教方法。

        提高孩子们的作文水平，从提高自改作文能力开始，学生会在自我修改和修改的过程中提高写作能力。

        修改作文有层次、有方法：

      （1）修改作文有层次：从自我修改到同桌商改，再到教师导改。

      （2）修改作文有方法：修改用词不准确、修改句子不通顺、删去重复啰嗦、长句断成短句、增添词语使意思完整、改正错别字和用错的标点符号等。

        我想，张老师的学生之所以取得成功，正是因为心中有方法、教学有层次，才能教学有效果！