离愁是今人古人都要唱的一首歌——推荐袁琴老师诗歌专辑

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离愁是今人古人都要唱的一首歌

    ——推荐袁琴老师诗歌专辑

“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,南唐后主李煜流传千古的名句不仅有《虞美人•春花秋月何时了》中的这句,还有《相见欢》:"无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。"等等。精书法、工绘画、通音律的李煜,虽然是一位亡国之君,实在算不得一位成功的皇帝,他自己也说:“我本是词臣身,又不是帝王命”,但是李煜的词,语言明快、形象生动、用情真挚,风格鲜明,不但让李煜找到了一个安放心灵的家园,而且在晚唐五代词中别树一帜,对后世词坛影响深远,终使他成了 一位真正的“诗歌皇帝”。

作为一位做过皇帝的“非常人”,李煜的“离愁别绪”也非寻常人可比。自古以来,有多少寻常人,就有多少离愁恨。每个有感情的人,都会唱离愁这首相同的歌。

【阳光国际文学社】小说故事部主编袁琴「闲云野鹤」老师,就是这群寻常人中不同寻常的一位。

和袁琴老师相识于【阳光国际文学社】创办人褚化冰老师的介绍,因我作为分管文学社的小说故事部的副社长、副总编,褚总特别给我推荐了袁琴老师。因为工作的关系,认真阅读过袁老师写的小说类作品,除了文笔精炼、文章富含深刻的哲理之外,文字的优美和精致,让我当时心下一动:“如果袁老师写诗,甚至就是把她的文章分拆成长短句,肯定会就是一首非常好的诗歌作品。”

果不出所料,后来陆陆续续读了袁老师一些诗作,都特别的优美,朗朗上口不说,每一首都让人回味无穷、不忍释手。

我至今未曾与袁老师谋面,只是从她发表作品的个人简介里看过她的照片,了解到她大略的情况;再从她开放的朋友圈里,了解到她接触的都是有较高文学素养的人才。袁老师在工作中的雷厉风行、坚决果敢和认真负责,以及她从文字里表现出来的那种善良、真诚、鲜明的个性,让我对她的作品越来越关注。

【阳光国际文学】在社长、总编褚化冰「阳光柔剑」老师策划、执行主编河南诗人邹纪军老师指导、美女主任紫不语等老师辛勤组稿,于三月下旬举办了“清明节,寄哀思”征文活动,袁琴老师第一个踊跃参与,发来了作品《分离去》。

再次惊叹袁老师的离愁别绪是如此的真挚感人,表达的情感是如此的深切:开头一句“别君清明,愁看泪眼枯”,一下子抓住读者的心,一个“枯”字,不仅仅是表达了自己内心深处的悲切,还和后面的叠字:“匆匆”、“岁岁”、“年年”、“悠悠”、“悄悄”、“绵绵”,以及“断肠”、“黄昏”等字词的重复,把“生死离别”演绎得肝肠寸断,不忍卒读。

一首《分离去》,句式的排列也让人有“一步三回头”之难舍难分,哀叹咏别之情刻骨铭心。

自古写离愁,少不了寞月、冷雨、凄风、孤雁、落雪、寒蝉、迷雾。袁老师的这组作品,同样借用了这些来自大自然的元素。《是离愁》描绘的那种凄切,那种无可奈何的哀怨,在隐隐欲现的月夜的相思,那你究竟在何处的别离,让人潸然。

你却不知“我一直在你身旁/徘徊在梦里梦外”,原来,“为何不得不分离/这分明是一种痛苦”,当然“回首斜阳尽处/怨也重重”。

艺术来源于生活而高于生活,没有对生活饱满的激情,就没有呼之欲出的感动。袁老师驾驭文字的功力,除了丰富的文学积淀,还有对生活的热情、对生命的思考、对人生的总结。

写离愁还可以用这样的句子:“落花逐水流/化作绕指柔”——-《今夜离愁如山重》;

写乡愁还可以用这样的排比:“乡愁是一轮明月/乡愁是一路山水/乡愁是一句听见/乡愁是一语梦呓/乡愁是一扇微窗”。这绵绵乡愁,在这首《乡愁》里,竟然“落目在日不落的地方”,然后“雨才下这头,风又到那头”,那种按也按不住、驱也驱不走的“愁”,原来是“我在这头,母亲在那头”的不舍与牵挂!

抒发感情的方式,除了动作,除了声音,还有记录—写作就是记录我们声音和动作的一种手段,写作也是浓缩了我们表达情感的一种方式。这种方式还会“传染”很多人,让无数人用同一种方式来表达同一种感情:比如台湾诗人余光中的“这头和那头”。

写“乡愁”的诗句有那么多,但袁老师的《留住乡愁》:“乡愁是母亲燃起的炊烟/乡愁摇曳母亲风中的衣摆/乡愁是母亲走过的味道/乡愁还是一片矮矮的坟莹”,把一位普通而平常的母亲,栩栩如生地描出来,让读者从心底里认同,作者的母亲便是大家的母亲。情感上的认同,便会带来文字上的认可。喜欢作者文字的读者,就会和作者一起大声呼喊:“留住乡愁,留住有母亲的乡愁”!

人生离愁不仅仅只有乡愁,还有离情苦:“多情苦,一寸还成千万里”(《嫦娥祭》),原来是在借祭嫦娥说相思;人生离愁还有易逝的光阴和“并非别来无恙的邂逅”,“人生并非一处风景/熟悉的地方,看不到风景”、“冬天不是死亡/是生命的又一次退让”,这样的金句,让袁老师的佳作《匆匆又匆匆》展示给人的不仅是诗作本身想要表达的情感,还让读者内心深处发出共鸣和震憾。

当然,不是所有的离愁都只是悲伤,孤独的惆怅也有俏皮的味道。在《爱是一树一树的花开》中,袁老师写道:“我问秋天,秋天问我/星的企盼可有着落/风说在那里埋着美丽骸骨的地方”;《那些美丽的遇见》里那句:“生活是一袭美丽的袍子/爬满了虱子”,是不是让人在好笑之后掩嘴沉思?

《走在一个人的春天》里:“在别人的院落里,别人的生活里/躲避沉迷/在一个人的春天里,惆怅依旧”、“弥漫的春恋,有着新鲜的疼痛”,这样的句子,让一个人的落寞牵扯着世界,正如诗里写道:“我们生命中曾经相逢过的春天/在画檐角上的蛛网里牵绊。”

人生还有许多感情,正在转变,世界因为有这些转变而变得更加美好。《不退初心》中,就有“许多感情/也在彼此的相看中变为亲情”的总结。《梅落》、《兰殇》、《竹寂》、《菊散》是别样的情怀,更多的,还让我们从《让心落地》里那句“山高水长,走到最后的/只能是自己”找到最适合的答案。

纵观袁琴老师的这组作品,写情用心、写法新颖、写得认真,虽然有些字、词还可再打磨,有些句子也可以压缩或者采取别的方式表达,比如为了押韵可以在不违背原意的情况下倒装,让个别句子能和着整体的旋律再流畅一些。但每个作者的表达方式不尽相同,比起立意和抒情,比起整体的表达效果来,仍是瑕不掩瑜。

基于此,郑重推荐袁琴老师的作品,并衷心地祝愿袁老师写出堪比词帝更好的作品来,因为【阳光国际文学】是所有文学爱好者和创作者最后的净土,藏龙卧虎之地必定诞生无数大家!

                                      冯俊龙    己亥二月廿七夜

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