首先问一个问题：
新诗写作有没有套路？
答案：肯定有。
然而，在处处充满套路的21世纪，
偏偏新诗创作领域不按套路出牌，
各位新诗创作者在写诗时往往都比较随意，
想到上句，再想到下句，从整个作品的零零散散可以看出拼凑的感觉，
也可以看出，他们明显没有按照新式写作的套路来进行构思和雕琢，
或许，多数人都认为，写诗就是神来句，
想到哪儿写到哪儿。
但是，当我们研读古典诗词时，古典诗词创作的套路，是明显能够感受得到的，
"僧敲月下门"，还是"僧退月下门"，均是苦思冥想、认真雕琢的结果，
而格律、押韵、意象、意境、情感等，这些元素都成了我们解读一首诗词的角度，也成了古人诗词创作的套路。
当然，从读者的角度，我们用这些元素来评价一首诗的优劣，
而从作者的角度，却是他们提笔写诗之前，在胸中反复酝酿的东西。
格律诗和宋词，都有严格押韵、意象、格律等套路形式，
也先写景后抒情、先状物再言志，或者情景交融等，都有明显的篇章结构安排。
而在新诗创作中，明显看到很多创作者随心所欲，
缺乏具有审美意义的篇章结构安排，
最后，导致的结果就是，写出来的新诗要么空洞无物，要么散文不是散文，诗歌不是诗歌，
尤其，所谓后现代主义思潮兴起，新诗创作更不讲究了。
对于多数诗词小白来说，学习创作古体诗或者近体诗更容易，因为有严格套路遵循。
新诗的创作有时候实在无章可循，而古体诗和近体诗只要按照文言句法和格律要求以及已经形成的典型的谋篇布局去写，
就不会看起来不像诗。
新诗就不一样了，"徐帆，真美"，这样的狗屁句子，也有人敢自称是诗句。
自上世纪20年代新诗诞生以来，
胡适提倡白话诗写作，最早期的探索的确无套路可以遵循，
因此也出现很多口水诗。
而自新月派提倡新诗讲究格律以后，闻一多提出格律新诗，
李金发探索象征派新诗写法，直至30年代流行意象派，
诗人们都在探索一套新诗创作的方法论。
然而，越到后来，对新诗创作提出诗体解放的要求，大白话、政治口号以及汪国真式口号句子，成了对诗之美学最大的伤害。
于是，新诗的套路就没有多少人去探索了，
反正大家都这样写吧，又没有人说谁写的对，谁写的不对。
这样发展的结果，就是时至如今，依然没有能够完全形成一套写诗创作的基本套路，
至少现在的新诗教学，不像古代教孩子写诗那样，平仄、押韵、用意等基本诗学原理都可以参考，
而现在的中学语文老师，大概没有几个人知道到底该怎样叫孩子们写新诗吧。
当然，我们的语文教育一直都是填鸭式，从来也没有教孩子们去写作，而是一个劲地强调读。
最近据说中学语文教育改革，要增加阅读量，考卷的长度要增加到一万多字的阅读，目的是督促孩子们阅读。
我个人认为，大可不必，真正能够激发孩子们去广泛阅读的，不是填鸭式的灌输，
而是找到一个阅读的应用出口，这个出口，最好的就是写作。
与其强调阅读，倒不如强调孩子们的写作能力的培养，
一旦激发出创作的激情，阅读是自然而然的事情。
这一点，对于新诗创作也一样，如果单纯的让孩子们读遍古今中外的诗词，
除了能够参加一档背诗比赛的电视节目，实在没有达到鼓励读诗的目的。
鼓励阅读的目的，最终是为了鼓励创作。
而如果孩子们不懂得创作，不懂得从哪些维度去解读和模仿、学习前人的作品，
如何能够激发创作？
这就像刚学习二胡的人，拉出来的锯子一样的声音，你能够感受到其中的美感么？
感受不到美，文字与粪土无异。
说了这么多，还是回到主题：新诗创作得遵循一定的套路：
这个套路，我觉得和我们过去中小学教学里分析、归纳中心完全不同，
是从读者的角度去解读创作者怎么一步一步把这首诗写出来的。
就像做菜一样，只在餐厅里享用美食，你永远体验不到在厨房里看着一道菜从原料到出炉的美好过程，
写诗也一样，诗词欣赏和教育的目的，是教会阅读者诗词创作的套路。
而这个套路或许并不复杂，通俗地说，就是用什么物来表达心中的情感和思想。
新诗创作的第一步是确定情感，在你的情感涌现时，你才会有好诗，这是一个基本的前提。
第二步就是确定意象，不管是抽象的还是具体的意象，你想靠什么样的意象来表达你心中涌现的感情。
第三步，构思情节，营造意境，具象化地表现你的感情。到上面的第二步，还只是获得了一些模块。
现在，你要构思怎么用什么样的谋篇布局和情节来表现心中的感情。
第四步，语言雕琢，通过运用修辞手法，来增加语言的美感。
举例来说：
第一步，感情涌现：你和你女朋友感情若即若离，你心中满是惆怅；
第二步，选取意象来表现这种惆怅：我、云朵，远、近。
第三步，构思情节，营造意境：看云和看我。
于是诗句出现：你看我，你看云，我很远，云很近，
第四步，用修辞：略。
于是一首诗出炉：
"你
一会儿看我
一会儿看云
我觉得
你看我时很远
你看云时很近"
这便是一个新诗创作的套路 。
当然，套路的运用中，还可以参考古典诗词的炼字（推敲打磨每个用字）、炼意（刻意营造具有诗意的意境）、韵律以及其他诸如赋比兴等手法，
总而言之，有这样一个套路，在这个套路上发挥艺术想象力，
就不至于让写诗成为随意为之、无章可循。
下次，不要随心所欲地胡乱整两句，拿来问人家你的诗写得怎怎么样，那会让别人觉得你无知。