听课杂感

学校的通讯稿，保存一下。

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新的一周，每天5：30的闹钟，和阿毓挣扎着在5：45起来，跑到只开一个窗口的食堂喝一碗粥加一个包子，第一天因为没有素包子就买了一个肉包子，咬开的那一刻，有一点惊喜和意外，作为一个肉包子，它的馅儿居然是甜的，感动的味道让我不忍继续吃下去，我在想江南女子之所以温柔甜美是不是因为她们的饭菜都是甜甜的，不过还好11：00就下课了。

和假期早上从中午开始的作息时间相比觉得一天时间都变长了。师傅在语文课上为同学们开列了一个书单，囊括了文学、美学和哲学三大类，有《精神明亮的人》、《谈美书简》、《菜根谭》、《万物皆有欢喜处》、《古典之殇》等。师傅说因为你们马上就要学写议论文了，如果不看一些有关哲学的书，写出来的文章思想深度不够，内心佩服，毕竟我在高中期间为了写论文至多只会去看看《青年文摘》、《独唱团》之类的小杂志。师傅要求学生每天晚上21：30到22：00用来阅读，每月至少读完一本。这种培养学生读书的习惯和意识我觉得培养的是能让学生受益一生的一种习惯，如果这样的习惯真的可惜坚持下来，那么这个班的孩子高中三年读过的书可能会比一些大学生读的都要多。

今天破了一个记录，实习一周来听课节数最多的一天。在此之前，我一直想着能遇到一个我特别欣赏的老师的讲课风格，然后去模仿。但一周下来我发现每个老师的风格都很不一样，去刻意地模仿一种风格也是很难做到的，因为那种讲课风格可能只是你喜欢，但并不一定适合你，你或许并不能很好地驾驭。最为显著的是男老师和女老师讲课风格的差异，大多数男老师有女老师学不来的洒脱和干脆，但是女老师的细致认真也着实值得钦佩。

听课对我们每个人来说都很熟悉，它是我们数十载学习生涯的主要内容，不过作为学生听老师讲课和作为徒弟听师傅讲课感觉还是不同的。就我而言，以前听老师讲课，主要是关注老师讲的内容知识点之类的，至于老师采用什么形式交给我们，我是不会在意的。而现在听一节课内容不再是我唯一关注的重点，而是要更仔细地观察如何去导入一节新课，如何去设计问题，在提问学生回答问题学生无话可说时，如何去一点一点地引导她们。还要格外关注师傅们对一节课的时间安排，我会在听课记录本上记下每一个环节所需的时间，因为总会听到有同学说准备了一节课的内容结果不到二十分钟就讲完了，还有的则是按原计划完成教学内容，无论哪种情况都是很尴尬的。

以一个旁观老师的姿态去感受真实的中学课堂，帮我解答了一个困惑。在大学里会有微课比赛，或者是课堂模拟授课，每次都会为选取知识点以及设计课堂形式而绞尽脑汁。真实的课堂会朴实得多，但朴实不等于枯燥，你要用你所讲的内容来吸引学生的兴趣，所以你就会在上一节课之前拼命地看相关资料，相比于为形式而搜肠刮肚，我更愿意花时间在内容的充实与拓展方面。

今天听了阿毓的一节课，这是毓第一次在真实的课堂中讲课，我觉得还是不错的，起码可以hold住学生。哦，插播一个开心的消息，师傅说有个家长给她说她孩子放学回家给她说：“妈妈，我们班来了个非常漂亮的实习语文老师，我以后一定要好好学习语文！”哈哈哈哈，我是该开心呢、开心呢还是开心呢？班里我同学邀请我加入她们没有老师的QQ群，最起码孩子们不抵触我嘛，希望3个月后，孩子们还能喜欢我信任我，如果能有这样的效果，我的实习就算圆满成功！

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