大脑结构简图

随着对进化论、心理学、脑科学的学习的越来越深入，今天早上，在地铁上看书的时候，突然在大脑中灵光一闪，形成了这个一个大脑结构简图，能够很好的解释进化论，心理学，脑科学他们三者之间的关系。

我们先来介绍一下，这个大脑结构简图吧，从原始人到现代人，从我们出生到现在，每时每刻，每个人的大脑都收到这么两个系统（认知系统，行为系统）所影响。在结构图中，大脑中的每一个小圆圈，代表着每个认知系统和行为系统。

先来说说认知系统吧，每个人因为的基因不同、教育背景不同、生存环境不同进而导致，每个人人的认知系统也不同，而每个认知系统又由每个人的大脑中，形成的概念、想法、观点、看法构成；行为系统，也是会因为每个人的基因、教育、环境不同而产生不同的行为、习惯、学习到技能、态度等。

那么这个大脑结构图对我们学习、工作、生活有什么影响影响呢？下面我就从三个方面谈谈，对这个大脑结构图的认识在重要性：

第一．解释心理学现象

随着学习的越来越深入，打破了我对心理学的认知，心理学原来和物理学、化学等其他学科一样，是通过这门学科，让我们知道人性的一些规律，进而避免一些极端意识行为现象的发生，进而让我们的生活变得更加美好。

那么这些心理学现象是什么产生的，其中一个非常重要的根源就是，当我们原有的认知系统和原有的行为系统，与面对未来未知的世界中有冲突时，我们人会做出来的一种反应，也就是心理学现象。

比如说，心理学中有一个现象叫做“损失厌恶”，其中一个根源原有就是在我们大脑中，已经拥有了一种事物，但是可能基于某些原因，突然之间我们没有拥有这样的事物，我们会感到非常难受，这就是所谓的损失厌恶的心理学现象。

心理学的这些现象，只是在我们没有经过深入思考的前提下产生的，因此，这就告诉我们，学习心理学重要性，在我们已有的认知基础上，我们能够预测我们人性的观点和行为，进而调整我们的决策和行为，让事物往更好的方向去发展。

第二．位置内容替换

当我们认知升级，行为改变了，在大脑结构简图中，只是大脑中的每一个位置中的内容发生替换而已。

比如说，在我们的大脑中，原来我们认知的“上学”和“学习”是一样的道理，但是随着我们阅历越来越丰富，我们会将“上学”和“学习”分开来，在中国，上学的目的就是为了能够考上一个大学，找到一个好工作，而学习的目的是为了能够改变我们大脑的结构，让我们知道别人不知道的东西，进而再未来的某天，某地，能够影响我们的行为，改变我们决策。

我们的大脑的空间就这么大，要么拥有一些错误的概念，不良的习惯，要么有这正确、清晰的概念、良好的行为习惯。当我们学习到一个新的概念、学习到一个新的技能时，就相当于，将这些概念和技能放入我们的大脑中一样，替换原有落后的概念和行为，从物理结构上来说，认知升级和行为改变的过程，就是沟回变得越来越多的过程。

第三．认知升级和行为改变重要性

大脑结构空间就那么大，若是在我们大脑中存放一些，错误的，不清楚的概念，或者是一些坏的行为习惯，在关键的时候，会影响我们的行为，严重的话，会影响我们的一生。

比如说，我们从小到大，就学会对人有礼貌，不小心碰到别人时，我们要说“对不起”，然后生活中，很多人在大脑中，就没有这样的行为系统—习惯。昨天地铁上，我就遇到这样的事情，因为地铁上比较拥挤，一个男士不小心踩到另外一个男士的脚，后来就是因为没有说这么一句“对不起”，进而大打出手，造成非常严重的后果。

再比说，我们很多人就知道要红灯停，绿灯行，在他们的大脑中，没有这种遵守交规则的意识，有些时候真的是会要了我们的性命，后果不堪设想。

可见，认知升级也好，行为改变，对我们的一生非常重要，非常重要，不仅仅会影响我们的一生，有些时候也会影响我们的下一代。比如说，当我们有了孩子的时候，我们的任何行为，我们说的任何话语，在孩子的眼中，都是学习的榜样，特别是在他们还不能分辨出真伪时，他们认为我们所做的行为都是正确的。

总之，今天从我们大脑结构简图来和大家分享，我们的认知升级和行为改变对我们的重要性，，为了让我们的生活更加美好，通过学习，认知升级，改变行为吧！