绘本讲师训练营【45期】15/21 实践原创3《牙齿大街的新鲜事》--- 好故事培养好习惯

45016 海燕

文\图：鲁斯曼·安娜

译：王丛兵

出版社：北京科学技术出版社

《牙齿大街的新鲜事》是一本神奇的绘本，在海宝两岁多我就给他读了，对于他的刷牙习惯养成有着莫大的贡献。今天约了海宝班上的同学，也想把这本神奇的绘本分享给他们。

一、活动目标

（一）了解牙齿的重要性。

（二）学习如何保护自己的牙齿。

（三）简要介绍牙齿相关知识。

二、参与人员

幼儿园一年级学生，3-4岁。

三、活动准备

1、绘本

2、道具：哈克和迪克小人画；手工嘴巴和手工牙刷；牙齿模型和牙刷。

四、活动过程

1、导入环节

问题1，小朋友们，在我们的嘴里有一个非常厉害的东西，它可以咬东西，帮助我们把食物嚼烂。它是什么呢？

问题 2，你们每天有刷牙吗？

如果不好好刷牙，可能我们的牙齿就会住进两个小东西---哈克和迪克（展示哈克、迪克道具），今天我们就讲一个关于牙齿的故事，这个故事就发生在我们牙齿大街里。

出示封面，引导小朋友观察封面。告诉小朋友书名，并给小朋友留下疑问：哈克和迪克都在牙齿大街里做了什么呢？让我们一起来瞧瞧吧。

2、故事讲述

主要互动和讲述要点。

1）哈克和迪克介绍

互动：看看小朋友的牙齿里面没有哈克迪克。小朋友们都张大了嘴，我都看了看他们的牙齿，然后告诉他们我看不到哈克迪克，是因为它们非常非常小。

2）哈克家介绍。

互动：引导小朋友看哈克、迪克的家，让小朋友猜猜柜子和箱子里都装有什么？小朋友对柜子里的东西都很好奇，迫不及待的去翻下一页。

3）哈克、迪克得到巧克力

互动：问小朋友想不想吃巧克力，假装喂小朋友。小朋友也都假装吃巧克力，气氛得到活跃。

4）龋齿大街介绍

用通俗的话解释什么是龋齿。引导小朋友看龋齿大街的建设，问小朋友哈克和迪克都建造了什么？小朋友们都积极参与，告诉我他们都看到了泳池、卫生间、楼梯......

5）修复牙齿

绘本上的文字比较多，由于小朋友年纪比较小，使用浅显易懂的词语，他们更能接受的方式介绍。

五、拓展延伸

1、小问题：如何不让哈克迪克住在我们的牙齿大街上呢？如何保护我们的牙齿呢？

小朋友都积极回答，少吃甜的，要刷牙等等。

2、游戏：使用道具给牙齿刷牙。

小朋友对给牙齿刷牙很感兴趣，每个人都做了尝试。

六、活动反思

1、选择更加舒适、醒目的地方讲故事。今天开始选择的地方风有点大，地方有点偏。后来换了个地方舒服多了，来听故事的小朋友也更多了。小区的有几个爱听故事的小朋友（幼儿园中班）发现了我们，立马加入了听故事的行列。

2、要深入了解故事。幼儿园1年纪的小朋友由于听众年纪小，读大段的文字他们不好理解，这时最好用自己的语言讲解出来。这次讲故事发现，幼儿园中班的小朋友问题很多，他们会问很多细节的问题，所有给稍大的孩子讲故事，要做好充分的准备。