与其逃避 不如面对

朋友打来电话,说这周日带她女儿毛毛去赵老师那里试听了一节数学课。赵老师讲的很好,题也比课本上的深,但毛毛有点跟不上老师的节奏。在五个听课的孩子里,有两个丫头反应很快,当毛毛还在审题时,人家已经报出解题方法了,她压力有些大,表示不想继续上了。

赵老师是我推荐给朋友的,女儿高中三年都是跟着他补课,效果很不错。赵老师是个教学非常认真严谨的人,说他是业界良心一点都不为过。

毛毛是个腼腆的孩子,在一所普通中学读初三,虽然成绩在班里一直排在十名以前,但和重点中学的孩子相比,还是差一大截。以前她一直在一家名气很大的补习学校里上课,但并没有明显进步,这次期中考数学成绩更是直线下降。

眼看马上面临中考,毛毛死活不愿意去原来那个补习班上课了,所以毛妈才不惜跑半个城来找赵老师。

毛毛的数学底子不算差,但她在赵老师这儿是插班生,一时不适应也是正常的;而且毛毛平时练题,尤其是一些难题练得少,见了生题难免发蒙;以前的补习班里六七十个学生,你听懂听不懂老师不知道,也顾不过来;毛毛认为自己每周比别人多补两节课,认真听记了老师的每一句话,就已经完成任务了。至于真正学会了多少,解决了几个难题,她没有想过,家长当然也不知道。孩子周末在补习班进进出出,忙忙碌碌,但这种看似很努力,其实没有什么针对性和实际效果的补课,其实是在浪费时间。

在赵老师这里,五个孩子各是什么程度,有没有预习,下没下功夫,一目了然,你藏都没处藏。

毛毛以前一直以为自己是优等生的那点心里优势一下被击垮了,她不愿意承认,也不愿意面对,只想逃避。

不用说一个孩子,就是我们成年人,在面对类似的问题时,不也有和毛毛同样的反应?首先是会推脱,老师教的不好啦,其他人肯定是提前学了,反正问题都在他们那儿,我只是运气差了点,偏巧今天老师讲的题我都不会。还有就是逃避,我从此消失,不来了,总在这儿现眼,这不是用自己的笨衬托别人的聪明吗?牢骚抱怨一大堆,却从来不反省自己的问题,奋起直追。

承认自己不行,承认自己错了,输了,真的很难。“得意不忘形,失意不失态”最能考量出一个人的道德修养。美国人鼓励孩子从小就要多参加竞技比赛,在争取“赢”的每一场比赛中,除了锻炼孩子坚韧的毅力,拼搏的精神,更要让孩子在竞争中学会接受,接受失败,接受挫折、接受意外,甚至是——接受不公平。

在失败时能给对手一个拥抱,微笑着祝福他走好下一程,比一个简单的“赢”更能彰显一个人的气度和格局。

正如2000年戈尔在美国总统竞选失败后所言“无论失败是多么艰难,它都值得我视同胜利一般珍藏。因此,对我来说,竞选已经结束,但同时又是开始--和我可爱的家人一起,在这个我一直为之服务并感到自豪的国度,开始一种新生活”。

在妈妈的劝说下,毛毛又打起精神,准备继续跟着赵老师学习。尽管面对强大的对手,她还有些发怵,但也必须鼓足勇气面对,用加倍的努力坚持下去。

祝福你,孩子。

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